DOI updates an new DOI registrations, see #33441

.gitignore

 @*
 ids_rm*.tsv
+metadata/mi/tmp/
 metadata/mi/ids.tsv
 metadata/mi/2017/datacite-20200826-151652-articles-1612-5.tar.gz
 metadata/mi/datacite-20200414-171542-articles-3229-5.tar.gz

identifiers.tsv

@@ -938,27 +938,27 @@ id	na_id	identifier	context_id	context_pid	canonical_url	ticket	ts_md_fetch	ts_d
 	2	10.21243/mi-03-22-21	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7349	30728	2022-09-30T080938Z	2022-09-30T133006Z
 	2	10.21243/mi-03-22-22	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7457	30728	2022-09-30T080938Z	2022-09-30T133006Z
 	2	10.21243/mi-03-22-23	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7462	30728	2022-09-30T080938Z	2022-09-30T133006Z
-	2	10.21243/mi-03-23-01	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8100	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-02	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8145	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-03	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8150	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-04	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8174	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-05	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8182	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-06	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8179	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-07	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8163	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-08	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8173	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-09	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8178	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-10	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8183	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-11	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7757	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-12	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8164	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-13	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8201	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-14	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8177	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-15	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8197	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-16	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8219	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-17	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8202	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-18	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8237	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-19	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8180	33032	2023-09-25T080048Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-20	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8259	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
-	2	10.21243/mi-03-23-21	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8258	33032	2023-09-25T080047Z	2023-09-25T110555Z
+	2	10.21243/mi-03-23-01	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8100	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-02	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8145	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-03	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8150	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-04	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8174	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-05	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8182	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-06	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8179	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-07	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8163	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-08	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8173	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-09	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8178	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-10	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8183	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-11	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7757	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-12	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8164	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-13	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8201	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-14	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8177	33441	2024-01-04T094118Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-15	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8197	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-16	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8219	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-17	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8202	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-18	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8237	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-19	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8180	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-20	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8259	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-03-23-21	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8258	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
 	2	10.21243/mi-04-10-01	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/999	23339	2020-08-14T075409Z	2020-08-17T153403Z
 	2	10.21243/mi-04-10-02	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1001	23339	2020-08-14T075356Z	2020-08-17T153403Z
 	2	10.21243/mi-04-10-03	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1000	23339	2020-08-14T075408Z	2020-08-17T153403Z
@@ -1233,6 +1233,27 @@ id	na_id	identifier	context_id	context_pid	canonical_url	ticket	ts_md_fetch	ts_d
 	2	10.21243/mi-04-22-21	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7712	31396	2023-01-13T114332Z	2023-01-13T165654Z
 	2	10.21243/mi-04-22-22	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7723	31396	2023-01-13T114332Z	2023-01-13T165654Z
 	2	10.21243/mi-04-22-23	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/7725	31396	2023-01-13T114332Z	2023-01-13T165654Z
+	2	10.21243/mi-04-23-01	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8384	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-02	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8358	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-03	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8359	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-04	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8286	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-05	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8354	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-06	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8372	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-07	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8285	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-08	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8409	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-09	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8388	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-10	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8351	33441	2024-01-04T094117Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-11	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8413	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-12	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8395	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-13	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8386	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-14	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8385	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-15	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8421	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-16	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8423	33441	2024-01-04T094115Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-17	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8424	33441	2024-01-04T094115Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-18	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8438	33441	2024-01-04T094115Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-19	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8394	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-20	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8392	33441	2024-01-04T094116Z	2024-01-04T130603Z
+	2	10.21243/mi-04-23-21	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/8452	33441	2024-01-04T094115Z	2024-01-04T130603Z
 	2	10.21243/mi-20-02-04	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3911	23478	2020-09-25T022235Z	2020-09-28T115019Z
 	2	10.21243/mi-20-03-03	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3912	23478	2020-09-25T022234Z	2020-09-28T115019Z
 	2	10.21243/mi-50-04-01	1		https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/1171	23334	2020-08-14T050759Z	2020-08-17T152817Z

metadata/mi/mi-03-23-09.xml

@@ -26,7 +26,7 @@
   <dates>
     <date dateType="Submitted">2023-08-11</date>
     <date dateType="Accepted">2023-08-25</date>
-    <date dateType="Updated">2023-09-21</date>
+    <date dateType="Updated">2023-09-26</date>
     <date dateType="Issued">2023-09-21</date>
   </dates>
   <language>de</language>

metadata/mi/mi-03-23-20.xml

@@ -26,7 +26,7 @@
   <dates>
     <date dateType="Submitted">2023-09-13</date>
     <date dateType="Accepted">2023-09-13</date>
-    <date dateType="Updated">2023-09-21</date>
+    <date dateType="Updated">2023-10-01</date>
     <date dateType="Issued">2023-09-21</date>
   </dates>
   <language>de</language>

metadata/mi/mi-04-23-01.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-01</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Pircher, Lorena</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Rezension: "Vernehmungsraum. Aufzeichnungen einer Vermissten" von Jennifer Kwon Dobbs, übersetzt von Irina Bondas und Felix Schiller</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-14</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-14</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8384</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>7 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+In ihrem beeindruckenden lyrischen Werk verwebt Jennifer Kwon Dobbs (geb. 1976 in Wonju, Südkorea) koloniale Vergangenheit mit gegenwärtigen Diskriminierungserfahrungen und kollektive Erfahrungen mit individuellen Erlebnissen. Das lyrische Ich begibt sich auf die Suche nach der Mutter und der Muttersprache Koreanisch, erinnert sich an eine Kindheit zwischen Kulturen und schlägt Brücken über die Grenze eines geteilten Landes, zwischen der Generation seiner Großeltern und sich selbst. Die heterogenen lyrischen Texte arbeiten mit Leerstellen, Auslassungen, Schwärzungen, Fotografien und Briefen und verdichten sich Gedicht für Gedicht zu einer Abbildung historischer Ereignisse wie des Koreakriegs und des Kalten Kriegs, sowie zu einer Erforschung der Nachwirkungen der Kolonialisierung Koreas, die heute oftmals totgeschwiegen werden. Gleichzeitig thematisiert Dobbs‘ Werk ein Aufwachsen in den USA, Aspekte von Migration, Identität, Herkunft und Mehrsprachigkeit sowie den Akt des Übersetzens. Die präzise, sparsame Sprache der Autorin, die sich mit großer erzählerischer Feinfühligkeit verbindet, wendet sich gegen autoritäre Systeme jeder Art und gegen das Schweigen über vergangene Verbrechen. Dobbs Vernehmungsraum ist somit ein höchst aktuelles Werk, das zwingt, sich mit dem Erbe kolonialen Grauens auseinanderzusetzen und sich so dem Vergessen entgegenstellt.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-02.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-02</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Burger, Michael</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Rezension: "Gustaf Gründgens. Filmische Arbeiten 1930-1960" von Kristina Höch</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-08</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-08</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8358</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>6 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Kristina Höch arbeitet in ihrer Monografie lückenlos die filmischen Arbeiten des als Theaterschauspieler reüssierenden Gustaf Gründgens heraus, der auch eine vier Jahrzehnte umfassende Karriere als Filmschauspieler und -regisseur vorweisen kann. Dabei reflektiert die Filmwissenschaftlerin auch stets den gesellschaftspolitischen Hintergrund der Produktion und Rezeption mit.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-03.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-03</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Lenhart, Johanna</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Rezension: "Merlins Tochter" von Sophie Reyer</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-08</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-08</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8359</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>5 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+In ihrem neuen Roman spürt Sophie Reyer einer traumatischen Kindheit und rettender Imaginationskraft nach. Der vielseitigen Autorin gelingt so ein eindringliches Porträt einer misshandelten Frau, die ihr Schicksal auf überraschende Weise selbst in die Hand nimmt.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-04.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-04</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Haberich, Max</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Rezension: "Siegfried the Wrestler. The Wilhelmine World of a Colportage Novel" von Peter S. Fisher</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-10-05</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-10-05</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8286</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>4 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Obwohl nahezu verschwunden, gelang es Fisher, einige Kolportageromane des Kaiserreichs aufzuspüren, mit denen sich die arbeitenden Schichten ihre Freizeit vertrieben. Er liefert eine Analyse allgemeiner Vorurteile und Geistesströmungen der Zeit, wie sie in dieser sogenannten „Schundliteratur“ zum Ausdruck kamen, was nicht nur ein Schlaglicht auf die bürgerliche Moral wirft, sondern auch auf die gesellschaftlichen und politischen Konsequenzen, die sie nach sich zogen.
+&#13;
+
+ 
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-05.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-05</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Wintersberger, Markus</creatorName>
+    </creator>
+    <creator>
+      <creatorName>Paterno, Petra</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>"Der Lehrende wird wieder zum Lernenden“</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">"The teacher bocomes the learner again"</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-06</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-07</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8354</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>7 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Das Ressort Kunst und Kultur in der Schule der MEDIENIMPULSE stellt in loser Interview-Serie die führenden Akteurinnen und Akteure der heimischen Medienkunst vor. Im Zentrum dieser Werkstattgespräche stehen künstlerische Positionen und medientechnologische
+&#13;
+
+Entwicklungen sowie Fragen nach Arbeitsbedingungen, Archivierung und Ausbildung.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-06.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-06</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Jandrisevits, Anna</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Die Chefredaktion: Medienkompetenz auf Instagram und TikTok</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Die Chefredaktion: media expertise on Instagram and TikTok</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-13</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-13</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8372</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>8 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Journalismus neu: Die Chefredaktion ist die jüngste Redaktion des Landes: Schüler*innen, Studierende, junge Journalist*innen recherchieren, filmen, schneiden und publizieren Inhalte auf Instagram und TikTok – und erreichen damit ein Millionenpublikum.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-07.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-07</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Krenn, Günter</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Rezension: "American Born Chinese" von Gene Luen Yang, übersetzt von Matthias Wieland</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-10-05</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-10-05</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8285</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>7 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Der amerikanische Autor und Zeichner Gene Luen Yang verkörpert, wovon er in seiner preisgekrönten Graphic Novel American Born Chinese erzählt: Er ist der Sohn von asiatischen Immigrant*innen, wobei sein Vater aus Taiwan stammt, seine Mutter aus Hongkong. Von Matthias Wieland jüngst ins Deutsche übersetzt, erzählt Gene Luen Yang mit kunstvoll ineinander vermengten Geschichten, deren Zusammengehörigkeit sich erst im Laufe der Zeit offenbart, vom Prozess einer schwierigen Immigration. Letztlich, so seine Botschaft, geht es um Identität, die nicht von außen und von anderen bestimmt wird.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-08.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-08</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Biermann, Ralf</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Der digitale Habitus</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-24</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-24</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8409</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>33 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Der Beitrag von Ralf Biermann zeigt wie ausgehend vom Habitus-Konzept Pierre Bourdieus und angesichts von Digitalisierung und Automatisierung eine Erweiterung der medienpädagogischen Theoriebildung um den digitalen Habitus notwendig ist. Dabei wird et al. das Zusammenspiel von Medien und Habitus angesichts der Algorithmisierung unserer Lebenswelten diskutiert, um etwa im Blick auf Online-Handel, Gesichtserkennungssoftware oder Bonitätsprüfungen der These Raum zu geben, dass Computer und Algorithmen so weit in unsere sozialen Welten eingreifen, dass ihnen der Status von Akteuren zugesprochen werden kann. Damit wird auch der Bereich gesellschaftlicher Handlungen und Praktiken um die Kultur der Digitalität erweitert.
+&#13;
+
+ 
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-09.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-09</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Oberneder, Sabine</creatorName>
+    </creator>
+    <creator>
+      <creatorName> Plügel, Stanislaus</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Tücken der Pädagogisierung</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Pitfalls of pedagogisation. Bourdieu's concept of habitus read with Koller's Bildung als Transformation and Ruhloff's Bildung im problematisierenden Vernunftgebrauch, with exemplary consideration of Instagram.</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-15</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-27</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8388</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>36 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">Pädagogische Theoreme seit der Neuzeit haben einen anderen Zugang zur sozialen Wirklichkeit als soziologische, die pädagogische Relevanz sozialer Wirklichkeit bedarf einer Verhältnissetzung. Während sich die Soziologie – vereinfacht dargelegt – der Beschreibung gesellschaftlicher Strukturen widmet, betrachtet die Pädagogik das Bildungspotential des einzelnen Menschen. Um die möglichen Eigenheiten und die Verträglichkeit pädagogischer sowie soziologischer Aussagesysteme sichtbar zu machen, unternehmen die beiden Autor:innen den Versuch das soziologische Habituskonzept Bourdieus mittels zweier Bildungskonzepte zu lesen, um anschließend die pädagogische Relevanz anhand von Instagram zu exemplifizieren. Dabei wird herausgearbeitet, inwiefern das habitualisierte, normative Verhalten auf Instagram mit Bildung als Transformationsprozess nach Koller und das kritisch-ludische Verhalten auf Instagram mit Bildung im problematisierenden Vernunftgebrauch nach Jörg Ruhloff mit Bourdieus Habituskonzept für eine kritische und (selbst-)reflexive Medienpädagogik fruchtbar gemacht werden kann.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-10.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-10</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Breg, Rebecca</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Akzeptanz und Einfluss des digitalen Habitus bezogen auf Kinder und Jugendliche</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Acceptance and influence of the digital habitus in relation to children and young people</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-06</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-30</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8351</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>26 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Im Rahmen des Beitrages werden Konzepte zum medialen und digitalen Habitus angerissen und kritisch diskutiert. Dabei wird auf bereits bestehende Forschungen eingegangen, um die Wichtigkeit und Relevanz des Konstruktes für die heutige Lebenswelt zu erfassen sowie dessen Einfluss auf Heranwachsende zu beschreiben. Im Ausblick werden zudem Fragen gestellt, welche sich auf den Einfluss und den Habitus von Heranwachsenden in Bezug auf digitalen Medien beziehen, um dort anzusetzen, wo Bedürfnisse und Anleitung von und für Kindern und Jugendlichen berücksichtigt werden sollten.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-11.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-11</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Nilles, Ken </creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Die Notwendigkeit einer kritischen medienpädagogischen Praxis im Kontext von medialem Habitus und Habitat</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-29</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-29</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8413</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size> 27 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Für Pierre Bourdieu ist jeder Lebensstil auch Ausdruck von gesellschaftlichen Ungleichheiten, die sich in diesen eingeschrieben haben. Bourdieu bezeichnete diese „Inkorporation“ als Habitus und entwickelte damit ein Konzept, das die sozialwissenschaftlichen Debatten bis heute prägt. Im folgenden Beitrag soll der Habitus – und konkreter der mediale Habitus – als Ausgangspunkt dienen, um eine (medien-)pädagogische Debatte zu eröffnen. Dabei wird von der These ausgegangen, dass Habitus – inklusive medialer Habitus – und Habitat in einer sich wechselseitig bedingenden Beziehung stehen. Der Rückgriff auf die sozialräumlichen Annahmen von Martina Löw erlaubt es in diesem Zusammenhang auf die Prozesshaftigkeit gesellschaftlicher Strukturen einzugehen und die Problematik von sich reproduzierenden exklusiven Räumen zu diskutieren. Die Auseinandersetzung mit dieser Problematik ermöglicht es, die Notwendigkeit einer kritischen medienpädagogischen Praxis zu unterstreichen.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-12.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-12</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Kirschner, Anne</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Kann man Schülerinnen und Schüler auf die Zukunft vorbereiten? Sollte man es? </title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Can pupils be prepared for the future? Should they be?</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-17</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-22</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8395</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size> 38 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">Seit jeher werden Bildungs- und Erziehungsvorstellungen in Hinblick auf die Zukunft der nachwachsenden Generation formuliert. Wir finden Sie in den Texten pädagogischer Klassiker genauso wie in gegenwärtigen erziehungswissenschaftlichen Reflexionen. Dabei erweist sich die „Zukunft“ als eine bewegliche pädagogische Kategorie, die auch in aktuellen pädagogischen Programmatiken - so in den deutschen und österreichischen Lehr- bzw. Bildungsplänen sowie im internationalen Modell der Future-Skills einen argumentativen Einsatzpunkt bildet. Es ist das Anliegen des Textes die diesbezüglichen Strategien zu rekonstruieren und darin erkennbare, zukunftsbezogene Vorstellungen von schulischer Bildung und Erziehung sowie diesbezüglichen Menschenbildfragen zu diskutieren.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-13.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-13</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Zabransky, Pauline</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Breaking Barriers or Selling Stereotypes?  </title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Breaking Barriers or Selling Stereotypes?</title>
+  </titles>
+  <publisher>Media Impulses</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-15</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-11-30</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>en</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8386</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>39 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+This research explores the reception of diverse candidates' portrayal in the highly popular and long-running talent show Germany’s Next Topmodel (GNT). More specifically, it examines the reception of diverse women candidates’ neoliberal subjectification on GNT's 18th season, employing a textual analysis and focus group interviews. The findings reveal that the reception of diverse women's neoliberal subjectification in GNT varies: Certain neoliberal installations are being more problematized than others, an improved portrayal of diversity in comparison to earlier seasons is attested, and skepticism about GNT's authenticity beholds. In several instances, interviewees critically assessed the interplay of the show's economic interest, gender, and diversity. This research contributes to the evolving discourse on talent shows' neoliberal modalities and diverse women's representation.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Media Impulses, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-14.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-14</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Delere , Malte</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Der digitale Habitus im Kontext der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">The Digital Habitus within the Context of Teacher Training for Inclusion</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-11-14</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-12-06</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8385</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>32 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Teilhabe kann nicht mehr ohne Bezug zu Digitalisierung gedacht oder erreicht werden. In der Schule sind es besonders die Lehrkräfte, die, geprägt durch ihren eigenen digitalen Habitus, die Umsetzung von digitaler Inklusion beeinflussen. In der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung kann daher der digitale Habitus gezielt genutzt werden, um die Sensibilität für digitale Teilhabe zu fördern und Lehrkräfte auf die Anforderungen einer inklusiven digitalen Welt vorzubereiten. Der Beitrag skizziert hierfür zunächst die theoretischen Grundlagen und dann drei Nutzungsperspektiven: (1) die Analyse des digitalen Habitus von Lehramtsstudierenden im Kontext von Inklusion, (2) die Vermittlung als Lerngegenstand in reflexiven Settings und (3) die Nutzung des inklusionsorientierten digitalen Habitus als Zieldimension der Ausbildung.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-15.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-15</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Tradinik, Ernst</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>NA (JA) GENAU – die intelligente humorvolle TV-Sendung auf OKTO</title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-12-04</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-12-04</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8421</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>29 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Die TV-Sendung "NA (JA) GENAU" feiert ihr zehnjähriges Bestehen und ist inzwischen mehrfach preisgekrönt. Die inklusive Sendereihe ermöglicht Menschen mit (Lern-)Behinderung und/oder psychischer Erkrankung, journalistische Arbeit und Moderation vor der Kamera zu erlernen und in der Praxis umzusetzen. Die ersten Sendungen wurden im Studio aufgenommen, später kamen Außendrehaufnahmen hinzu. Die Ziele der Arbeit sind, die Öffentlichkeit für diese Personengruppe zu sensibilisieren, Vorurteile abzubauen und ihnen die Möglichkeit zu bieten, journalistisch tätig zu sein. Die Arbeit mit "NA (JA) GENAU" umfasst verschiedene Bereiche, darunter Journalismus, Entwicklung von Kompetenzen und Selbstbemächtigung sowie Förderung von Selbstbewusstsein, Öffentlichkeit und Partizipation. Die Sendung bietet auch Kinogespräche in Kooperation mit den Breitenseer Lichtspielen an. Inklusive Medienarbeit wird als elektronische Medienarbeit von und mit Menschen mit (Lern-)Behinderung und/oder psychischer Erkrankung definiert. Die Zusammenarbeit mit Institutionen gestaltet sich oft schwierig, da der Blick auf Defizite orientiert ist. Die Arbeit an der Sendung zeigt, dass inklusive Medienarbeit durchaus erfolgreich in kommerziellen und öffentlich-rechtlichen TV-Sendern integriert werden kann. Der Autor betont die Bedeutung von Mut, inklusive Sendeformate zuzulassen, und sieht die Sendung als Motivation für Menschen mit (Lern-)Behinderung, sich in Medienberufen zu sehen. Es wird darauf hingewiesen, dass sowohl die Gesellschaft als auch die Betroffenen selbst aktiv werden müssen, um Rahmenbedingungen für die Teilnahme an solchen Arbeitsfeldern zu schaffen.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>

metadata/mi/mi-04-23-16.xml

+<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
+<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd">
+  <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-23-16</identifier>
+  <creators>
+    <creator>
+      <creatorName>Dander, Valentin</creatorName>
+    </creator>
+  </creators>
+  <titles>
+    <title>Politische Medienbildung und Netzpolitik</title>
+    <title titleType="TranslatedTitle">Political media education and net politics </title>
+  </titles>
+  <publisher>Medienimpulse</publisher>
+  <publicationYear>2023</publicationYear>
+  <dates>
+    <date dateType="Submitted">2023-12-07</date>
+    <date dateType="Accepted">2023-12-08</date>
+    <date dateType="Updated">2023-12-21</date>
+    <date dateType="Issued">2023-12-21</date>
+  </dates>
+  <language>de</language>
+  <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType>
+  <alternateIdentifiers>
+    <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-655-8423</alternateIdentifier>
+  </alternateIdentifiers>
+  <sizes>
+    <size>26 Seiten Seiten</size>
+  </sizes>
+  <rightsList>
+    <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">Dieses Werk steht unter einer  Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung  3.0 International -Lizenz.</rights>
+  </rightsList>
+  <descriptions>
+    <description descriptionType="Abstract">
+Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Schnittmenge von Politischer Bildung und Medienbildung und argumentiert die spezifische Relevanz von Netzpolitiken als deren Kern. Dieser Versuch wird als Essay unternommen und nimmt seinen Ausgang in der jüngeren Geschichte der Mikroblogging-Plattformen Twitter und Mastodon. Daran anschließend wird Baackes Begriff „Diskurs der Informationsgesellschaft“ auf Netzpolitik|en bezogen, insofern damit die Aushandlung und demokratische Gestaltung von Bedingungen (digitaler) Öffentlichkeiten verstanden werden können. Abschließend werden (ethische und politische) Perspektiven einer (netz-)politischen Medienbildung skizziert, welche sich der Ermöglichung demokratischer, gleichheitlicher und pluraler (Online-)Öffentlichkeiten verpflichtet.
+</description>
+    <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 61 Nr. 4 (2024): Habitus / Medialer Habitus / Digitaler Habitus </description>
+  </descriptions>
+</resource>