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<description descriptionType="Abstract"> Das Medienkunstprojekt Zone*Interdite thematisiert Fragen der Un-/Sichtbarkeit, des Zugangs und der Überschreitung. Valentin Dander wählt einen heterotopologischen Zugang zur Untersuchung des eröffneten Medienraums und exploriert die Bildungspotenziale des Medienangebots. </description>
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<title>Die Kunst des Reg(istr)ierens mit Big Data</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Der Beitrag gibt Einblick in den Zusammenhang von Big Data Analytics und digitalen Überwachungspraktiken. Davon ausgehend werden mögliche Antworten auf die Frage nach medienpädagogischen Konsequenzen in Theorie und Praxis gegeben. Vorgeschlagen wird dabei eine Verschränkung von kritischer Analyse und aktiver Medienarbeit mit Daten. </description>
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<title>Kinematografische Propaganda und Zensur in Österreich-Ungarn von 1914–1918 als gescheitertes kybernetisches Modell</title>
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<title>Beobachten Sie mich!</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Jörg Kalt erzeugte in seinen Filmen stets eine eigene Wirklichkeit mit eigenen Gesetzmäßigkeiten. Deshalb ist es auch nicht verwunderlich, dass die Videoüberwachung, die in seinem letzten Film Crash Test Dummies zum Einsatz kommt, ihrem eigentlichen Zweck der Kontrolle enthoben wird und als reziprokes Kommunikationsinstrument eingesetzt wird. Die Figuren lässt Kalt wie Testpersonen aufeinander prallen und zeigt die Versuche einer zwischenmenschlichen Interaktion, wenn direkte soziale Kontakte und sprachliche Kommunikation scheitern. Mit Bezug auf Kalts Biografie soll deutlich gemacht werden, wie autoritäre Systeme „gecrashed“ werden können und wie der Regisseur selbst seinen Film hacked, der sinnbildlich für einen Abschnitt der österreichischen Filmgeschichte steht. </description>
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<title>Semiokapitalismus und imperiale Kontrollgesellschaft</title>
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<title>Medienpädagogik und die Digitale Gesellschaft im Spannungsfeld von Regulierung und Teilhabe</title>
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<title>Begeisterung ist die Voraussetzung</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Im Zeitraum von März bis Juni 2014 wurden im Rahmen des Forschungsprojektes "Audioproduktion als Lernform" qualitative Interviews mit LehrerInnen durchgeführt, die mit Audioproduktionen im Unterricht gearbeitet haben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Audioproduktion als mediendidaktische Unterrichtsmethode in vielen Schultypen und Fächern erfolgreich verwendet wird. Der Einsatz wird entweder durch Lehrpläne oder persönliche Präferenzen der Lehrenden motiviert, die als Ausdruck des medialen Habitus verstanden werden können. </description>
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<title>Aktuelles aus der "Fallambulanz Urheberrecht" der OER Community</title>
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<title>Citizen Science, PR und Partizipation</title>
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<title>Medienbildung - bitte warten?</title>
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<title>ÖZIV-Medienpreis - Inklusion durch differenzierte Medienberichte fördern</title>
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<title>Zwischen Kunst und Trash</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Von den einen als Avantgarde, im Sinne der Warhol'schen (Film-)Kunst, von den anderen als Sexploitation oder Kommerzfilm gesehen, lassen sich anhand der von Andy Warhol produzierten Trilogie FLESH, TRASH und HEAT Spannungen zwischen den Polen 'Kunst' und 'Trash' des Phänomens Kultfilm ausmachen. Neben einem kurzen Versuch einer Definition des Kultfilms und der Spannungen zwischen Trash und Underground, unternimmt es der folgende Beitrag, unter Rekurs auf Begrifflichkeiten wie Camp und Sexploitation und TheoretikerInnen wie Susan Sontag, Pierre Bourdieu oder Steven Shaviro, die drei Filme zum einen auf ihre spezielle Ästhetik und ihren gesellschaftlichen und poetischen Inhalt hin analysieren, zum anderen sollen sie in den Kontext ihrer Entstehungszeit gestellt werden. Abschließend soll im Rahmen einer zusammenführenden Betrachtung der Filme und ihres (theoretischen) Zusammenspiels versucht werden, das Konzept des Kultfilms eigens zu reflektieren. </description>
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<title>Rezension: Contact • Conflict • Combat: Zur Tradition des Konfliktes in digitalen Spielen</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Virtuelle Spielräume sind heterogene Zonen der Widersprüchlichkeit: Als solche bilden sie Schnittpunkte für virtuelle Kontakte, Konflikte und Kämpfe. Die Tradition des Konflikts in digitalen Spielen ergibt ein Spiegelbild der Kultur – mit der Beleuchtung von Konflikten wird die Entwicklung der Menschheit reflektiert. </description>
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<creatorName>Berger, Christian</creatorName>
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<title>Rezension: Freie Bildungsmedien und Digitale Archive: Medien – Wissen – Bildung</title>
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<title>Rezension: Die Tode in Venedig/Morte a Venezia. Thomas Mann/Luchino Visconti: un confronto</title>
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<title>Rezension: Der Klang des Films. Dramaturgie und Geschichte des Filmtons</title>
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<description descriptionType="Abstract"> Peter Rabenalt gibt dem Leser einen technischen und gesellschaftlichen Überblick der Filmtongeschichte mit anschaulichen breit gefächerten Beispielen zeitgenössischer Regisseure und Komponisten. Er beschäftigt sich mit der Wechselwirkung von Sehen und Hören im Kino und wie diese sich im geschichtlichen Verlauf synästhetisch verändert haben. Um ein erstes Interesse an der Tonfilmgeschichte zu stillen, ist die Lektüre sehr empfehlenswert. </description>
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<title>Rezension: Die Do-it-yourself-Karrieren der DJs. Über die Arbeit in elektronischen Musikszenen</title>
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<publisher>Medienimpulse</publisher>
<publicationYear>2014</publicationYear>
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<date dateType="Submitted">2014-12-25</date>
<date dateType="Updated">2020-09-07</date>
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<rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de">Dieses Werk steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 International -Lizenz.</rights>
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<description descriptionType="Abstract"> Rosa Reitsamer verfasst ihre Dissertation zu „When Will I Be Famous? Die Do-It-Yourself-Karrieren von DJs“ an der Universität für angewandte Kunst in Wien. Ihr aktuelles, beinahe gleichnamiges, Werk lädt WissenschaftlerInnen, Interessierte wie Praktizierende der elektronischen Musikszene dazu ein, den Tätigkeiten der Wiener DJs auf den Grund zu gehen. </description>
<description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 52 Nr. 4 (2014): 4/2014 - Steuerung, Kontrolle, Disziplin/Medienpädagogische Perspektiven auf Medien und/der Überwachung</description>
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<creatorName>Strunz, Valerie</creatorName>
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<title>Rezension: Österreichische Archivgeschichte. Vom Spätmittelalter bis zum Ende des Papierzeitalters</title>
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