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Von sozialen, ökonomischen und ökologischen Schäden, die der Kapitalismus hinterlässt, handelt ihre politische Philosophie. Alessandro Barberi hat rezensiert ... +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 51 Nr. 1 (2013): 1/2013 - Normen und Normierungen</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-17-01.xml b/metadata/mi/mi-01-17-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ce6a94b3020abe97165d322b7bc2f725bacf4251 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-17-01.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-17-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Vom Klassenkampf – Zur Wiederkehr des historischen Materialismus</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2017</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2017-12-31</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-04</date> + <date dateType="Updated">2020-04-04</date> + <date dateType="Issued">2017-12-31</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-101-1652</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>80 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Alessandro Barberi analysiert anhand aktueller Debatten zur Rückkehr marxistischer Positionen die Grundlagen des historischen Materialismus und betont, dass Marx nach wie vor Recht hat, wenn er uns die entscheidenden Analyseinstrumente hinterlassen hat, um den sozialen Raum als Klassenkampf zu interpretieren. Denn ob mit Pierre Bourdieu, Terry Eagleton oder Didier Eribon, eines ist medienpädagogisch mehr als klar: Der Klassenkampf beginnt in unseren Schulklassen. Vom Kindergarten bis zur Hochschule reproduzieren unsere Bildungssysteme auf das Brutalste soziale Unterschiede und zementieren so ein System härtester Ressourcenballung, in der die begüterten Familien ihre (symbolischen) Güter – und seien es akademische Titel – reproduzieren. Barberis Beitrag unternimmt deshalb im Bereich der Politischen Philosophie den Versuch, klassifikatorische Instrumente an die Hand zu geben, die klassenspezifischen Differenzen in unserem Bildungssystem zu begreifen, um sie auf dem Weg in die ökonomische Gleichheit aller Menschen auch zu ändern. +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 55 Nr. 1 (2017): 1/2017 - Tätigkeitsfelder schulischer MedienpädagogInnen</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-01.xml b/metadata/mi/mi-02-10-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..a561ba18cfc79ca2622cb5bdd53506827e674f6e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-01.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Krucsay, Susanne</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Editorial 2/10</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2013</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2013-05-28</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2013-05-28</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-953</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-02.xml b/metadata/mi/mi-02-10-02.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..dae5a68841011bc061adeb3935d2093c80a097e4 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-02.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-02</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Arendt, Florian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Wie wirkt die Krone?</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-02</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-02</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-954</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die Kronen Zeitung wird für ihre tendenzielle Berichterstattung vielfach kritisiert. Ergänzend dazu wird über die „Macht“ der Kronen Zeitung in der öffentlichen und veröffentlichten Meinung viel spekuliert. Der vorliegende Beitrag versucht den Stand der Forschung bezüglich der Wirkung der Kronen Zeitung auf ihre Leser und Leserinnen zusammenzufassen. Es zeigt sich, dass die Nutzungshäufigkeit der Kronen Zeitung mit Realitätseinschätzungen, Einstellungen, Verhalten und Themenwichtigkeit korreliert. Zudem gibt es erste empirische Belege, dass zumindest ein Teil der gefundenen Zusammenhänge ursächlich der Krone-Nutzung zugeschrieben werden kann. Da es nur wenige empirische Studien gibt, wird argumentiert, dass mehr Forschung bezüglich der Wirkung der Kronen Zeitung notwendig ist. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-03.xml b/metadata/mi/mi-02-10-03.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..6511d1433918f53c15203a9b19282f01b2d6b39e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-03.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-03</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Doppel, Lena</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>WWWerte im Umbruch</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-21</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-955</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-04.xml b/metadata/mi/mi-02-10-04.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..e84d213c4251a28e6a88208adb3cfbfa725d7dca --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-04.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-04</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Bauer, Franz</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Schnell, unbürokratisch, kompetent</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-21</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-956</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - 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Dabei wird gezeigt, inwieweit dadurch Handlungsspielräume im politischen Journalismus eingeschränkt werden. Untersucht werden insgesamt vier Länder, nämlich die USA, die Bundesrepublik Deutschland, Österreich und Italien. Beim diesem Vergleich stellt sich die Frage nach der Bedeutung struktureller Unterschiede angesichts der verschiedenen politischen Systeme in den untersuchten Ländern (z. B. präsidentielles vs. parlamentarische Systeme, parteien- vs. medienzentrierte Systeme). Abschließend geht es um Überlegungen zu unterschiedlichen privatrechtlich organisierten oder dualen Mediensystemen im Zusammenhang strategischer Einflussnahmen und Abwehrmaßnahmen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-07.xml b/metadata/mi/mi-02-10-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..e4d41d5cf9e8ceaf3d913815ff7cb4ac1d844887 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-07.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Marci-Boehncke, Gudrun</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Rath, Matthias</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Der Gewalt ihre Freiheit</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-07-25</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-07-25</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-959</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Jugendliche Gewaltbereitschaft wird in der medienkritischen Diskussion nicht selten auf mediale Vorbilder zurück geführt. Anhand qualitativer Daten wird zum einen gezeigt, dass das Erkennen medialer Gewalt in Sprache und Handlung bildungsabhängig ist, zum anderen, dass Jugendliche nach eigenen Angaben aus sehr unterschiedlichen Gründen zur Gewalt bereit wären – etwa, um Freunde zu verteidigen. Besonders betrachtet werden dann Jugendliche, die gern Horrorfilme anschauen. Die Untersuchung zeigt, dass die Fans von Horrorfilmen eine Rezeptionshaltung einnehmen, die zwischen Angst-Lust und Distanz oszilliert. Es interessieren hier keine identifikatorischen Aspekte, sondern Jugendliche haben Spaß an den medialen Inszenierungen des Gruseligen. Jenseits medienmoralischer Warnungen plädiert der Beitrag – unter Verweis auch auf Rezeptionstheorien der Literaturwissenschaft – dafür, distanzierten Horror-Genuss als Spielform nicht zu überbewerten und ihn auch als Ausdruck elaborierter Lese- und Medienkompetenz zu verstehen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-08.xml b/metadata/mi/mi-02-10-08.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..93702d9ed3b0aee8ce06e4c4cd6248d2879f0511 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-08.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-08</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Hug, Theo</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Media Memories in Focus Group Discussions</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-971</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Medienereignisse wie auch die Einführung und Verbreitung neuer Medientechnologien und Formate bringen mannigfaltige Wege des „Eintretens von Medien ins Leben“ mit sich. Im Projekt Globale Mediengenerationen (GMG) wurden Medienerinnerungen aus der Kindheit im Kontext von Gruppendiskussionen am Beispiel dreier Generationen aus verschiedenen Ländern aller Kontinente untersucht. Dabei wurden medienbezogene Wissensbestände von drei Alterskohorten globaler Generationen analysiert. Der Artikel diskutiert methodologische Aspekte des Projekts und komplexe und selektive Prozesse des Erinnerns vergangener Ereignisse. Er untersucht Gemeinsamkeiten und Unterschiede des GMG-Ansatzes mit dem dokumentarischen Ansatz von Ralf Bohnsack, die beide in der Wissenssoziologie von Karl Mannheim verwurzelt sind. Darüber hinaus wird Medialität als basale methodologische Kategorie in Erwägung gezogen, nicht nur im Hinblick auf die Klärung begrifflicher Grundlagen, sondern auch als inhärente Dimension von Forschungsprozessen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-09.xml b/metadata/mi/mi-02-10-09.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..9ffa81b9bb2e61c9f58c4711473d6ec7760aae2b --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-09.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-09</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Buchegger, Barbara</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Lehrende - auf ins Facebook!</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-05-18</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-05-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-968</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-10.xml b/metadata/mi/mi-02-10-10.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d3f09db3f473a4116a15629a8de46a8cc023189c --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-10.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-10</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Berger, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Vom Gewohnheitstier zur reflektierten Nutzung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-17</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-17</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-969</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-11.xml b/metadata/mi/mi-02-10-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..3603e81d5cb59329916f61b6787833fc71b686e6 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-11.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Olensky, Walter</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Film im Unterricht, ein öffentliches Ereignis? 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Migrationshintergrund findet das Medium Jugendzeitschrift bislang nicht die Aufmerksamkeit, die ihm - angesichts seiner Verbreitung und Bedeutung für Jugendliche - gebührt. Insofern wird das Medium selbst als auch wie und in welcher Weise besagte Thematik dort verhandelt wird, bislang unterschätzt bzw. unterbewertet. Ist es doch in mehrfacher Weise bedeutsam: a) als Medium in welchem (genderspezifische) Jugendbilder und Rollenangebote unterbreitet und vermittelt werden, b) zudem als originär an Jugendliche adressiertes Medium, welches folglich - so die Annahme - ein besonderes Potenzial an Sozialisationswirkung auf Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund entfaltet sowie c) als ein Medienformat, welches als jugendtypisch gilt und dem folglich nicht selten in medienpädagogischen Settings (wie beispielsweise im Schulunterricht) besondere innovative Vermittlungspotenziale beigemessen werden. Vor dem Hintergrund dieser Annahmen wird am Beispiel einer sog. Foto-Love-Story - einem in Jugendzeitschriften beliebten und exponiert eingesetztem Format - exemplarisch verdeutlicht, auf welch unkritisch-drastische, teils dramatische Weise und mit höchst stereotypisierenden Bildern das Thema Migration auch in diesem Medium behandelt wird.. Stichworte an dieser Stelle sind: Verweise auf die besondere Religiosität von Jugendlichen mit Migrationshintergrund (hier: Islam), negativ konnotierte Geschlechterrollenklischees, Zuschreibungen vormoderner/traditionsfixierter Haltungen, Identitätskonflikte, Zwangsheirat, Gewalttätigkeit etc. Die genannten negativen Zuschreibungen gelten für die Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Es lassen sich indes auch stereotypisierende Bilder mit Blick auf sog. Jugendliche ohne Migrationshintergrund identifizieren - jedoch mit positiver Konnotierung. Jene pauschalen Entgegensetzungen entlang der Achse mit/ohne Migrationshintergrund sind sehr markant und entsprechend zu kritisieren. Es überrascht zunächst, dass die vorfindbaren Klischees sich in solch einer überaffirmativen und ungebrochenen Weise zu den auch aus anderen Medien hinlänglich bekannten rassistischen Stereotypen und Applikationsvorgaben verhalten. Über die Vorstellung, Analyse und Kritik jener Konstruktionen hinaus ist aber auch zu fragen, wie solche medialen Vermittlungen sich zu Ansprüchen verhalten, im Mediendiskurs differenzierte und nicht-rassistische Darstellungen zu verankern. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - Medienethik</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-10-13.xml b/metadata/mi/mi-02-10-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..c8a1a959ce823a9cfd1597da20d4babb58330909 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-10-13.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-10-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Krucsay, Susanne</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienbildung – ein Unterrichtsprinzip mit Mehrwert.</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-06-08</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-06-08</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-74-961</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 2 (2010): 2/2010 - 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Jahrgangsstufe an der Projektschule Goldau mit Smartphones ausgestattet. Im November wurde das Projekt mit einem concurrent mixed model Design evaluiert. Die wichtigsten Ergebnisse sind: (1) Veränderungen der Unterrichtsmethode wurden nicht berichtet. (2) Änderungen entstanden auf der Ebene des Microlearning. (3) Die Kommunikation zwischen Lehrenden und Lernenden hat sich in den privaten Bereich hinein ausgedehnt. (4) Das Smartphone wird von Lernenden in hohem Maße als Lernmittel wahrgenommen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-10-06.xml b/metadata/mi/mi-03-10-06.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..5a816d86c62de0462101af6db15c6314dfbad067 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-10-06.xml @@ -0,0 +1,32 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-10-06</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schrammel, Sabrina</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienpädagogisch professionelles LehrerInnenhandeln</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-10-04</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-10-04</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-997</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Zusammenfassung + Der vorliegende Beitrag ist in der seit Mitte der 1990er Jahre geführten Auseinandersetzung um die Professionalisierung medienpädagogischen Handelns von LehrerInnen verortet. Gegenstand der Überlegungen sind Konzepte für die medienpädagogische Aus- und Weiterbildung von LehrerInnen. Es wird problematisiert, dass diese durchgängig auf theoretischen Überlegungen zur Medienkompetenz und nicht auf Professionalisierungstheorien fundieren . Um dem konstatierten Theoriedesiderat zu begegnen, wird der strukturtheoretische Professionalisierungsansatz nach Helsper vorgestellt. Welche Implikationen sich auf der Grundlage dieser professionalisierungstheoretisch-pädagogischen Position für die theoretische Konzeption von Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen der medienpädagogischen LehrerInnenbildung ergeben, wird abschließend skizziert. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-10-07.xml b/metadata/mi/mi-03-10-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..7ab597d3c3ab55f2f813d955d34ba99798c5721a --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-10-07.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-10-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Berger, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Schnecken auf der Autobahn</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-09-19</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-09-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-990</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - 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Im folgenden Artikel werden die Schwerpunktsetzungen dieses Konzepts vorgestellt und durch praktische Beispiele verdeutlicht </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-10-11.xml b/metadata/mi/mi-03-10-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..f7ec1ef32f5a6c6adab49759f9cb15cb900fbedf --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-10-11.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-10-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Mulley, Ursula</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>E-Portfolio-Literaturwerkstatt Online</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-10-14</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-10-14</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-994</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Der Einsatz des Computers im Unterricht gewinnt gegenwärtig immer mehr an Bedeutung. Das Projekt "E-Portfolio-Literaturwerkstatt Online" möchte einen Beitrag leisten, diese Wichtigkeit zu unterstreichen, indem es einen Bereich aufzeigt, wo Computereinsatz effizient individuelle und differenzierte Möglichkeiten für SchülerInnen mit anderen Erstsprachen als Deutsch bietet, um in den Unterricht, besonders in der Leistungsdokumentation, integriert zu werden. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-10-12.xml b/metadata/mi/mi-03-10-12.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..caefb0a255b3b6f5a14685920349a98b7ce5a7f2 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-10-12.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-10-12</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Buchegger, Barbara</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Darf ich? Darf ich nicht?</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2012</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2012-02-13</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2012-02-13</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-995</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-10-13.xml b/metadata/mi/mi-03-10-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..1ab97a50fd89a00180e8d8f771bd35f76e4afe6a --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-10-13.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-10-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Krucsay, Susanne</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienbildung und Bildnerische Erziehung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-09-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-09-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-982</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - 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Wild Life</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-09-21</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-09-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-75-986</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Ein Quizspiel zum Thema Natur + Verlag: F+F Distribution GmbH + Genre: Fun - oder Gesellschaftsspiele + Altersempfehlung: Kids (10-13 Jahre) / Jugendliche (14+ Jahre) / Familie Plattform: PC / PS3 / Wii / Xbox360 </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 3 (2010): 3/2010 - Cultural Diversity</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-17-01.xml b/metadata/mi/mi-03-17-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..9031a4fc4af4e4d037949af4379542b4a1f55d43 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-17-01.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-17-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Von Geschichtszeichen – Rezension: Fraternité! Schöne Augenblicke in der europäischen Geschichte</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2017</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2017-09-22</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-07</date> + <date dateType="Updated">2020-04-07</date> + <date dateType="Issued">2017-09-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-103-1731</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>8 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 55 Nr. 3 (2017): 3/2017 - Medien und Flucht – Medienpädagogische Perspektiven</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-01.xml b/metadata/mi/mi-04-10-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..7a1a10876f0a482b8a57e1e7064df79eff0f95be --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-01.xml @@ -0,0 +1,36 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Hug, Theo</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Editorial 4/2010: Literacies</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-999</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Editorial 4/2010 +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-02.xml b/metadata/mi/mi-04-10-02.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..c9c0d5e8cdad26e32ab94642cb1a54b03dad7b57 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-02.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-02</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Böck, Margit</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Kress, Gunther</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Soziale Kontexte der digitalen Kommunikation und Probleme der Begrifflichkeiten: „New Literacy Studies“, „Multiliteracies“ und „Multimodality“ als Beispiele </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-22</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-1001</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Dieser Beitrag thematisiert, inwieweit der aus der Schriftlichkeitsforschung stammende Begriff "Literacy" bzw. "Literacies" auf den Bereich der digitalen Kommunikation übertragen werden kann. Gegenwärtig wird so mit einem Begriff ein konzeptuelles Wirrwarr benannt: Die Literacy-Metapher verweist auf Ressourcen, Fähigkeiten, Technologien und ihre Potentiale, Funktionen, Kontexte usw. Zudem stellt sich die Frage, inwieweit disziplinäre und theoretische Hintergründe von traditionellen Literacy-Konzepten die aktuelle Auseinandersetzung mit neuen Phänomenen, die mit diesem Begriff bezeichnet werden, beeinflussen. Um dieses Durcheinander zu klären, differenzieren wir zwischen der sozialen, der technologischen und der semiotischen Ebene der Veränderung der Produktion von und des Umgangs mit Texten. Das Soziale steht dabei als generative Kraft im Vordergrund – eine Grundannahme, die auch die Ansätze der New Literacy Studies, der Multiliteracies und der Multimodality charakterisiert. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-03.xml b/metadata/mi/mi-04-10-03.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ebd6dd57e4764411a74697a092f3c2aca41bf37f --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-03.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-03</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Felini, Damiano</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Video Game Literacy</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-1000</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - 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Der Beitrag liefert einen Überblick über die +unterschiedlichen Konzepte. Vor dem Hintergrund des Überblicks wird vorgeschlagen, Literacy in zwei Perspektiven zu unterscheiden: (1) Als Informationliteracy, bei der die Ausbildung im Mittelpukt steht. (2) Als Medialiteracy, bei der die Bildung des Menschen im Mittelpunkt steht. +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-06.xml b/metadata/mi/mi-04-10-06.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ea143859ec327dc01f281b7c9101253f0d313710 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-06.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-06</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Berger, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>JugendSCHUTZ – ja, aber wer und wie?</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-1008</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - 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November 2009 + ISBN: 0262013371 + + + Der Zeitvertreib mit digitalem Spielen wird in letzter Konsequenz in einen gesellschaftlichen Konsens über Videospiele münden. Eine Entwicklung, deren Advent ausgehend vom kommerziellen Erfolg des Casual Games seit Ende der 1990er Jahre markiert werden kann und sich in Folge der enormen Verbreitung von virtuellen sozialen Plattformen (und den dort eingebundenen Spielen) manifestiert. Keine Revolution, vielmehr eine Evolution, die schlussendlich darin resultieren könnte, dass Videospiele sämtliche Alters- und Bildungsschichten erfassen und daher als wertvolles Kulturgut anerkannt werden. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-13.xml b/metadata/mi/mi-04-10-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..a45c46af6bfc6fa443a78cadcfb6abdf0a33e5e3 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-13.xml @@ -0,0 +1,36 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Stingeder, Karl H.</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Illegales Filesharing - Der Reiz am heimlichen Datentausch</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-1004</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Verlag: Tectum-Verlag + Erscheinungsdatum: Mai 2008 + ISBN: 3828895883 + + + Wird illegales Filesharing mit Kalkül betrieben? Wer trägt die gesellschaftliche Verantwortung für diese Entwicklung? Sachlich und ohne Berührungsängste erfolgt eine fundierte Annäherung an die komplexe Thematik hinsichtlich der sozialen und wirtschaftlichen Relevanz von illegalem Filesharing – ausgehend vom durchschlagenden Erfolg der Tauschbörse "Napster" Ende der 1990er Jahre. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-10-14.xml b/metadata/mi/mi-04-10-14.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..639449f4f6e9e71f1a655ef10ac270477df684e6 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-10-14.xml @@ -0,0 +1,35 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-10-14</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Rosenstingl, Herbert</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Art Academy </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2010</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2010-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-08-14</date> + <date dateType="Issued">2010-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-76-1005</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Ein Spiel zum Zeichnen und Malen (lernen). + Verlag: Nintendo + Genre: Edu- und Infotainment + Altersempfehlung: Kids (10-13 Jahre) / Jugendliche (14+ Jahre) + Plattform: NDS </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 48 Nr. 4 (2010): 4/2010 - Literacies</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-12-01.xml b/metadata/mi/mi-04-12-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..8c023112ee1356e65375a59b72497ee7ab15ba33 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-12-01.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-12-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Vom Dämonischen. Zur politischen Medientheorie des Daniel Suarez</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2017</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2017-07-05</date> + <date dateType="Updated">2020-06-28</date> + <date dateType="Issued">2017-07-05</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-84-1172</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die Romane des Programmierers Daniel Suarez sind weit mehr als reine Fiktionen. Seine terminatorischen Inszenierungen des Endkampfs zwischen Maschinen und Menschen basieren auf äußerst realen Studien zu derzeitigen (Kriegs-)Technologien, die als politische Steuerungsmedien eingesetzt werden. Alessandro Barberi analysiert die Überlappung von sozialen und medialen Räumen bei einem Meister des Techno-Thrillers. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 50 Nr. 4 (2012): 4/2012 - Soziale und Mediale Räume</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-13-01.xml b/metadata/mi/mi-04-13-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..663cc473ca0b01f910e9cd27b49bdaf48ad44ea6 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-13-01.xml @@ -0,0 +1,35 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-13-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Von Medien, Übertragungen und Automaten</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2016</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2016-06-21</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-08</date> + <date dateType="Updated">2020-04-12</date> + <date dateType="Issued">2016-06-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-88-1274</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>34 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Im Zuge der Debatten zum Medialen Habitus wurde vielfach betont, dass die >Theorie der Praxis< von Pierre Bourdieu aus unterschiedlichen Gründen als Referenz medienpädagogischer Argumentationen und Ansätze herangezogen werden kann. Weniger oft wurde dabei betont, dass sich die Bourdieusche Bildungssoziologie selbst als eine Medientheorie begreifen lässt. Dabei zeigt eine eingehende Auseinandersetzung mit den Schriften Bourdieus, dass er an mehreren Stellen den Begriff des Mediums verwendet hat und mithin von einer >praxeologischen Medientheorie< des Medialen Habitus avant la lettre gesprochen werden kann. Dieser Artikel untersucht – ausgehend von den Debatten zur "Medienkompetenz" – wie Bourdieu Sprache, Sprechen und Diskurs, sowie Akteure, Felder und Habitus als Medien begreift und betont dabei die Nützlichkeit der Bourdieuschen Bildungssoziologie im Rahmen einer sozialwissenschaftlichen Grundlegung der Medienpädagogik. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 51 Nr. 4 (2013): 4/2013 - Medialer Habitus</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-16-01.xml b/metadata/mi/mi-04-16-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..24e23545f22668e1080b63869ca1af5819668c80 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-16-01.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-16-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Cox und der Lauf der Zeit</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-28</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-06</date> + <date dateType="Updated">2020-04-06</date> + <date dateType="Issued">2018-03-28</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-100-1626</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>14 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Alessandro Barberi berichtet von Christoph Ransmayrs chronometrischer Abhandlung „Cox und der Lauf der Zeit“. Ein Buch, das an die Grenze von Historiografie und Fiktion führt, wenn es uns auf eine Reise ins China des 18. 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Die RAF im deutschen Spielfilm von Julia Schumacher</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2013</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2013-02-19</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-08</date> + <date dateType="Updated">2020-04-08</date> + <date dateType="Issued">2013-02-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-84-1171</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Julia Schumacher hat die Repräsentationen der RAF in der deutschen Kinogeschichte im Sinne einer Diskursanalyse als Diskursgeschichte untersucht. Filme werden dabei als Quellen historischer Quellen untersucht. Der Chefredakteur der MEDIENIMPULSE hat ihre Analyse für unsere LeserInnen rezensiert. +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 50 Nr. 4 (2012): 4/2012 - Soziale und Mediale Räume</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-52-01-01.xml b/metadata/mi/mi-52-01-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..f53dee2bec39950fd7d4a4de10d852edc695da6e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-52-01-01.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-52-01-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Von Fotografien, Televisionen und symbolischen Maschinen</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2016</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2016-12-30</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-08</date> + <date dateType="Updated">2020-04-12</date> + <date dateType="Issued">2016-12-30</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-89-1312</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>42 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Alessandro Barberi unterzieht die Schriften Pierre Bourdieus hinsichtlich der Debatten zum Medialen Habitus einem Close Reading und betont auch im zweiten Teil seiner Untersuchungen, dass Bourdieus Bildungssoziologie als eine praxeologische Medientheorie begriffen werden kann. +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 52 Nr. 1 (2014): 1/2014 - Display/Aktuelle Dynamiken und Herausforderungen kuratorischer und vermittelnder Praxis</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-55-04-01.xml b/metadata/mi/mi-55-04-01.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..fdae9eb99fab3c48afea9df52f485874c72c4dc6 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-55-04-01.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-55-04-01</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Cut! Von der Praxis der Grammatologie: Skripturalität in David Finchers SE7EN (1995)</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-15</date> + <date dateType="Accepted">2020-04-09</date> + <date dateType="Updated">2020-04-09</date> + <date dateType="Issued">2018-09-15</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-104-1767</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <sizes> + <size>58 Seiten Seiten</size> + </sizes> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> +Alessandro Barberi unterzieht David Finchers Serial-Killer-Film SE7EN (1995) einer eingehenden praxeologischen und grammatologischen Analyse und zeigt so, dass selbst ein (fehlender) Querstrich auf der Leinwand zwischen Sinn und Wahnsinn bedeutsam ist. Dabei ist es vor allem das Paradigma der Hand, der Handarbeit und der Handschrift, das es möglich werden lässt, vom Titel weg und im ganzen Film auf der Leinwand eine Theorie der Handlungsorientierung zu isolieren, die medienpädagogisch von Bedeutung ist. +</description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 55 Nr. 4 (2017): 4/2017 - Kreativität/Ko-Kreativität</description> + </descriptions> +</resource>