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Um die Grenzen und Möglichkeiten dieser Produktionen zu diskutieren, werden Learning Analytics und Educational Datamining als Genre verstanden, in dem die pädagogische Echtzeitanalyse im Mittelpunkt steht. In den Mittelpunkt gerückt wird die Selbststeuerung von Lernenden mit Mitteln der pädagogischen Echtzeitanalyse. Dazu werden Voraussetzungen, mögliche Einsatzfelder und Typen von Algorithmen entwickelt. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-03.xml b/metadata/mi/mi-01-18-03.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..f310f69af8147eede173693109f408a95fdad76d --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-03.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-03</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Pfeifer, Sebastian Elisa</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Informationelle Selbstbestimmung im Bildungsbereich</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1787</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Datenschutz sollte – so die ab Mai 2018 anzuwendende EU-Datenschutz-Grundverordnung (DSG-VO) – in allen Prozessen, in denen mit personenbezogenen Daten umgegangen wird, gewährleistet sein. Wie sieht dies im Bildungsbereich aus? Der Beitrag zeigt auf, wie durch Auskunftsbegehren Klarheit über die vorliegenden Daten bei einer Institution gewonnen werden kann, aber auch in welchem Zwiespalt sich der Umgang mit Daten zwischen Persönlichkeitsschutz und Staatsschutz derzeit bewegt. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-04.xml b/metadata/mi/mi-01-18-04.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..234bfd016fa4bafc450d5d5509e6f2422aa4f55c --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-04.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-04</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Weich, Andreas</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Was nicht passt, wird passend gemacht. Learning Analytics als Teil des Profilierungsdispositivs.</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1788</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-05.xml b/metadata/mi/mi-01-18-05.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..1c541ddb25daf7b74365ef2bf60fe995661b61c8 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-05.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-05</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Mandausch, Martin</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Meinhard, David</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Henning, Peter</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Zwischen digitaler Unterstützung und gläsernen Studierenden</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1789</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die Analyse von lerner- oder lernprozessbezogenen Daten gewinnt im Hochschulbereich immer mehr an Bedeutung. Die 'Learning Analytics' wurden bereits 2011 als eine der Schlüsseltechnologien für zukünftige Lehr- und Lernansätze identifiziert, sind aber in der pädagogischen Praxis noch nicht verankert. Datenanalysen wecken gleichermaßen Begeisterung wie Skepsis: Werden Studierende und Dozierende in Zukunft gläsern und auf die von Ihnen hinterlassenen Datenspuren reduziert? Oder ergeben sich durch die 'Learning Analytics' neue didaktische Wirkungsfelder zur Bereicherung der Hochschullehre? Der Beitrag führt zunächst grundlegend in das Thema ein. Anschließend folgen die Beschreibung bereits durchgeführter Workshops und die Reflexion über sie, welche die potenziellen Chancen und Risiken beim Einsatz der 'Learning Analytics' in der Hochschullehre aus unterschiedlichen (Fach-)Blickwinkeln thematisierten. Die seitens der Teilnehmenden in einem intensiven Austausch über den Einsatz von Datenanalysen in der Hochschullehre erarbeiteten Ergebnisse werden zusammengefasst, bevor abschließend ein kurzer Blick auf die mögliche zukünftige Entwicklung des Forschungs- und Praxisfelds der 'Learning Analytics' geworfen wird. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-06.xml b/metadata/mi/mi-01-18-06.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..8d2ce7854fa7d24292b61f01bcc5cfcea949e661 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-06.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-06</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Ebner, Markus</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Ebner, Martin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Learning Analytics an Schulen – Hintergrund und Beispiele</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1790</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Der Einsatz von digitalen Technologien im Alltag der Jugend ist selbstverständlich geworden. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit mit Hilfe von Geräten wie Computern, Tablets und Smartphones Zugang zu Informationen, Kursmaterialien und Übungen zu erhalten. Die dadurch gewonnenen Daten haben das Potential die Art und Weise wie wir Lehren und Lernen tiefgreifend zu verändern. In diesem Beitrag sollen die Möglichkeiten und die Entwicklung von Learning Analytics im Bildungswesen näher betrachtet und die Rolle der Lehrenden und Lernenden beleuchtet werden. Es wird ein Ausschnitt von am Markt befindlichen Werkzeugen geboten und anhand von ausgewählten Beispielen und Fallstudien der Mehrwert des Einsatzes aufgezeigt und diskutiert. Abschließend werden Datenschutzfragen und Potenziale für die Zukunft besprochen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-07.xml b/metadata/mi/mi-01-18-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..e3073d02ebbabdcfbc90889c1c9628c77be7e5e0 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-07.xml @@ -0,0 +1,35 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Groißböck, Peter</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Ebner, Martin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Potenziale von Learning Analytics in der Grundschule</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1791</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Learning Analytics ist eine Methode, die helfen kann, durch Datenanalyse das Lernen von SchülerInnen gezielt zu verbessern. Es werden Daten von einzelnen SchülerInnen generiert, zusammengeführt und analysiert, um daraus resultierend ganz individuelle pädagogische Interventionen setzen zu können, damit die SchülerInnen bestmöglich gefördert werden können (Ebner/Neuhold/Schön 2013: 1). Der Beitrag stellt das Konzept eines aktuell laufenden Forschungsprojekts vor. + Einerseits soll durch einen Abgleich von aus Learning Analytics und Lernstandserhebungen gewonnenen Daten untersucht werden, wie wirksam die SchülerInnen unterstützt durch digitale Medien lernen. Andererseits ergeben sich durch das automatische Sammeln und Aufbereiten von Daten im Hintergrund der Software Möglichkeiten für LehrerInnen, die auch Einfluss auf die Vorbereitung und die Durchführung von leistungsdifferenziertem Unterricht durch datengestütztes und gezieltes individuelles pädagogisches Handeln der Lehrkräfte in der Volksschule haben können. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-08.xml b/metadata/mi/mi-01-18-08.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ccf023276331f42f04810a5e879ebaff3f40983b --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-08.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-08</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Roth-Ebner, Caroline</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienpädagogik als Chance und Herausforderung für die Erwachsenenbildung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1806</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Digitale Medien durchdringen immer stärker unseren Alltag, sodass bereits sämtliche Lebensbereiche davon betroffen sind. Die Erwachsenenbildung ist gefordert, diesem Umstand Rechnung zu tragen, indem sie digitalen Medien eine zentrale Rolle in ihren Bildungsangeboten einräumt. Zum einen kann dies durch den Einsatz digitaler Medien als pädagogische Hilfsmittel geschehen (Mediendidaktik), zum anderen aber auch in Form von Bildungsangeboten, welche den Gebrauch von und Umgang mit Medien zum Inhalt haben (Medienerziehung). Während damit einerseits das Potential neuer Lerngegenstände und Bildungsformate verbunden ist, entstehen andererseits Herausforderungen wie etwa technische Voraussetzungen, der Bedarf an Medienkompetenz auf Seiten der Lehrenden und Lernenden, urheberrechtliche bzw. Datenschutzprobleme und das Erfordernis didaktischer Konzepte. Diesen Herausforderungen muss mit gezielten Maßnahmen entgegengesteuert werden wie etwa der medienpädagogischen Ausbildung von Lehrenden, der Entwicklung offener Lernmaterialien und verstärkter Evaluation und Forschung. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-09.xml b/metadata/mi/mi-01-18-09.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..2c975bf81656f3df5c9c8883b23eabdfc13977e7 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-09.xml @@ -0,0 +1,32 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-09</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Metzger, Marius</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Radioschulung als Beitrag zur non-formalen Medienbildung Jugendlicher</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1807</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die vorliegende Studie ist der Frage nachgegangen, inwiefern Jugendliche aufgrund der Teilnahme an einem non-formalen Bildungsangebot ein weiterführendes Interesse für das Radiomachen entwickeln. Die Auseinandersetzung mit dem Medium Radio zwecks Förderung von Medienkompetenzen erscheint besonders naheliegend, da hier relativ niedrige Zugangsbarrieren bestehen. Zur differenzierten Erfassung von Medienkompetenz orientierte sich die Studie am Bielefelder Medienkompetenzmodell mit den Bereichen Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Mediengestaltung. + Anhand einer Befragung von 261 Jugendlichen konnte gezeigt werden, dass sich lediglich bei der Dimension Innovation des Kompetenzbereichs Mediengestaltung ein statistisch signifikanter Zusammenhang mit dem weiterführenden Interesse für das Radiomachen ergab. Die Wahrscheinlichkeit, dass bei einer gelungenen Förderung der innovativen Mediengestaltungskompetenz auch nach der Teilnahme an der Bildungsveranstaltung weiterhin ein Interesse am Radiomachen besteht, ist doppelt so hoch als ohne eine solche Förderung. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-10.xml b/metadata/mi/mi-01-18-10.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..95eeb7b27413817fbbf0b8d760a33c25412819dc --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-10.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-10</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schachtner, Christina</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Zeitgenössische Selbstinszenierungen im Zeichen digitaler Medien</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-24</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-24</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1808</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Es mehren sich die Selbstprofile, die Online-Selfies, die Bildergalerien, die Videos auf den Blogs, Websites und in den sozialen Netzwerken. Die digitale Technik bleibt den menschlichen Subjekten nicht äußerlich. Sie animiert, fordert, verlockt zur Selbstdarstellung; sie verbündet sich mit tiefen Sehnsüchten und Ängsten. Sie schürt den Kampf um Aufmerksamkeit. Der Beitrag rückt die digital gestützte Selbstinszenierung junger NetzakteurInnen ins Zentrum. Er stellt Strategien der Selbstinszenierung dar, fragt nach den Motiven und analysiert das Wechselspiel zwischen den Subjektivierungspraktiken und der Logik digitaler Medien. Er wirft die Frage auf, ob sich unter der Regie digitaler Medien narzisstische Tendenzen mehren. Darüber hinaus blendet er den aktuellen gesellschaftlich-kulturellen Wandel ein und versucht, das Geschehen im Netz auf die mit diesem Wandel verbundenen Herausforderungen zu beziehen. Medientechnologische Innovationen, so die These, gehen Hand in Hand mit einem sozialen Wandel, der sich auch in veränderten Subjektivierungsprozessen widerspiegelt. Die Analyse erfolgt aus einer medien- und kulturwissenschaftlichen Perspektive. Sie bezieht sich u.a. auf Ergebnisse der FWF-Studie "Communicative Publics in Cyberspace", in die NetzakteurInnen aus sieben europäischen Ländern, aus vier arabischen Ländern und aus den USA einbezogen waren. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-11.xml b/metadata/mi/mi-01-18-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d6b535d0fe87ab46d2feaec52be4d200bc043bb9 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-11.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Pammer, Erich</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rettende Dateninseln in der digital-pädagogischen Informationsflut</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-01-10</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-01-10</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1803</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Individualisierung zum Leben zu erwecken und überhaupt machbar werden zu lassen, ist mit herkömmlichen "händischen" Methoden oft nur sehr schwer zu erreichen. Der Grund ist, dass eine riesige Menge an Daten anfällt. Inhaltliche als auch Steuerdaten sind rein arbeitsmäßig in vertretbarer Zeit nicht zu schaffen. Genau das ist aber die Domäne der Informatik. Sie hilft riesige Datenmengen in relativ kurzer Zeit zu strukturieren und zu bearbeiten. E-Learning mit Big Data ist inzwischen mit vielen Softwareprogrammen leicht möglich. Eines davon ist das Lernprogramm Oriolus ( www.oriolus.de ), das – streng geschützt durch ein dreistufiges Sicherungssystem – fertige didaktische Übungen mitbringt und eingehende Diagnosen und Evaluierungen von Lernprozessen ermöglicht. Ausdrücklich sei betont, dass es aus medienpädagogischer Sicht notwendig ist, sich in die virtuelle Welt dieses didaktischen Programms zu begeben, um konkret zu erleben, was diese einfache Form eines ExpertInnensystems im Sinne der Künstlichen Intelligenz (KI) bereits möglich macht. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-12.xml b/metadata/mi/mi-01-18-12.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..b0d3605e35bbda79a49100deb82a016b1d2ab0f2 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-12.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-12</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Meschik, Markus</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>"Loot Boxes" – Über die Verwandschaft von Videospiel und Glücksspiel</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-15</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-15</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1804</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-13.xml b/metadata/mi/mi-01-18-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ed14da4a82532e748b35e5c985470f56fc065422 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-13.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Görlitz, Ursula</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Ein Jahr MakerLab an der PH Wien </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1805</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - 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Between learning Bots and Users' Freedom. Is Digital Inclusion Desirable? [i] Anfang Dezember an der Universität Innsbruck. Beteiligt an dieser Diskussion um die Thematik "Schule 4.0" waren Martin Bauer, Nelson Gonçalves, Andrea Hemetsberger und Richard M. Stallman. Dieser Beitrag kommentiert die Podiumsdiskussion und bezieht Stellung aus Sicht eines Informatikers zu aktuellen Entwicklungen und Überlegungen im Schulbereich. Inhaltlich wird eine Zusammenfassung der Standpunkte der GastrednerInnen sowie eine Einschätzung des Autors zum Thema gegeben. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-15.xml b/metadata/mi/mi-01-18-15.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..6e7df61ac25e4495e0a2765a5f152e692dd5cb26 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-15.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-15</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Swertz, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Die Erziehung des Souveräns</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1793</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - 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Theorie für das Anthropozän</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-03-15</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-03-15</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-105-1796</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 1 (2018): 1/2018 - Educational Data Mining und Learning Analytics</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-01-18-21.xml b/metadata/mi/mi-01-18-21.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..0757f524522787896b6d5b252993425dd0f1bd2f --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-01-18-21.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-01-18-21</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Burger, Bianca</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Das Lager von Bild zu Bild. 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Strategie wurde veröffentlicht. Im Beitrag werden Hintergründe des Lehrplans vorgestellt und der mediale Habitus von Lehrpersonen als eine Herausforderung für die Implementierung diskutiert. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-07.xml b/metadata/mi/mi-02-18-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d169f23e5e1b2166ba1113266dc7275952d35965 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-07.xml @@ -0,0 +1,32 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Swertz, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Spielkompetenz</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1838</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Spielkompetenz ist ein Prozessraum, der spezifisch für Spiele ist und in der Interaktion mit Spielen manifestiert wird. Spielkompetenz wird in der Forschung diskutiert als Lernen in Spielen, Lernen über Spiele, Lernen durch Spielentwicklung und Lernen von Spielen. Die Bedeutung und Eigenständigkeit des Gebiets wird im Beitrag diskutiert ... + </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-08.xml b/metadata/mi/mi-02-18-08.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..49db50042b7ead21af631fb499eca7c064d9fb4e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-08.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-08</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Waldgruber, Sonja</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Chaos macht Schule</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1834</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-09.xml b/metadata/mi/mi-02-18-09.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..7087f366739f0dd25d1b490d69958bd288114605 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-09.xml @@ -0,0 +1,33 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-09</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Bettinger, Thomas</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Beier, Alexandra</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Kinderzeichnungen mit einer digitalen Stickmaschine sticken</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1835</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-10.xml b/metadata/mi/mi-02-18-10.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..b41b2e9ea4392992d282896c3a138fdbcc39f452 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-10.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-10</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Tradinik, Ernst</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>5 vor 12. Es wird Zeit – Ein Inklusivo Spaghetti Western</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1836</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-11.xml b/metadata/mi/mi-02-18-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..f79ded6db842ca3384423fdbfa404a361a481306 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-11.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Kanamüller, Ruth</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>SCHULRADIO - Lernen fürs Leben!</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1837</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-12.xml b/metadata/mi/mi-02-18-12.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..3662db8d06407cfe635431427d7b8cdf8e3606b1 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-12.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-12</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Lohninger, Daniel</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>DSGVO an Schulen</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1825</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Fehlende Information über die europäische Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) stiftet zurzeit auch im Bildungsbereich unnötig Verwirrung. Was ist erlaubt und was nicht? Dieser Artikel nimmt sich des Themas abseits von Hysterie und Fehlinformation an. Datenschutz ist ein Grundrecht und für eine lebendige Demokratie unerlässlich. Deshalb sollten wir ihn im Unterricht nicht ausklammern. Dieser Text gibt Infos und Tipps für Datenschutzbereiche, die für LehrerInnen in ihrer Unterrichtsgestaltung und dem Schulbetrieb relevant sind. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-13.xml b/metadata/mi/mi-02-18-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d816e97f6a3dce2eefb38e2b660806fa89ff9f07 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-13.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Weish, Ulli</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Unbehagen</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-23</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-23</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1826</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-14.xml b/metadata/mi/mi-02-18-14.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..5a7ccc99148c7becb0eadfacd35a39d97e88c2af --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-14.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-14</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Gnauer, Herbert</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Hoch geschätzt und viel gescholten: Plädoyer für die Datenschutz-Grundverordnung der EU</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-07-01</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-07-01</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1827</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die Datenschutz-Grundverordnung der EU reguliert Fragen des Datenschutzes. Der Beitrag widmet sich Herausforderungen und Problemstellungen, die durch Digitalisierung, Big Data und Machine Learning für den Datenschutz entstanden sind und geht der Frage nach, inwiefern die DSGVO eine Antwort darauf ist ... </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-15.xml b/metadata/mi/mi-02-18-15.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..5a5d0c11b154f21bdae5bfaed4e50f51d59b4dfd --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-15.xml @@ -0,0 +1,32 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-15</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schöggl, Martina</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>"Be aware, I am just a bot!"</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1833</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> + </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - 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Bis auf Weiteres. Pinnwand und Serie.</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1831</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - Medien, Demokratie und politische Bildung</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-02-18-20.xml b/metadata/mi/mi-02-18-20.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..a097793660a78c8c30f5c222f19cb4ed74146b0e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-02-18-20.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-02-18-20</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Zoidl, Veronika</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Das letzte Jahr.</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-06-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-06-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-106-1832</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 2 (2018): 2/2018 - 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Die zunehmende Technisierung und die Entwicklung neuer Medienformate haben aber nicht nur Auswirkungen auf die neuen Medien – auch die 'alten' Medien sind davon betroffen. Dieser Beitrag nimmt den Roman Schiff des Theseus der Autoren Doug Dorst und J. J. Abrams als Ausgangspunkt, um das literarische Wechselspiel im Bruch zwischen analogen und digitalen Medien zu thematisieren. Derartige Romane, die transmedial angesiedelt sind, vereinen die Ästhetik des Analogen mit den Erzählmöglichkeiten des Digitalen. Nach einer medientheoretischen Reflexion steht besonders auch die fachdidaktische Fragestellung nach den Möglichkeiten und Chancen eines medienorientierten Literaturunterrichts im Zentrum des Beitrags. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-03.xml b/metadata/mi/mi-03-18-03.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..9ad60bce263a529dd4a8669134c6e650dbaea98c --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-03.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-03</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Weinberger, Christoph</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Robert Musils "Mann ohne Eigenschaften"</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-22</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1854</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> In seinem Beitrag bereitet Christoph Weinberger einen der 'Monstertexte' der österreichischen Literatur didaktisch auf: Allen kompetenzorientierten Verknappungstrends im Literaturunterricht entgegen soll der Wert von Robert Musils Mann ohne Eigenschaften in einzelnen (Re-)Lektüreschritten wieder gehoben werden. Damit kann der Stellenwert von Literatur als Erkenntnisraum und transzendentaler Erfahrungsraum erneut in den Mittelpunkt rücken. Wo, wenn nicht in der Schule, sollte noch Platz und Zeit dafür sein, "Erfahrung zu machen, wie man Erfahrungen macht" und über eine tiefgründige Sprach- und Medienreflexion zu identitäts-, kommunikations- und gemeinschaftsfördernden Handlungen anzuleiten? Mit Arbeitsmaterialien zur Texterschließung und möglichen Aufgaben für die mündliche Reifeprüfung. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-04.xml b/metadata/mi/mi-03-18-04.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..6f63e467a3a5ec747dbedc267f3e76b20c3a7241 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-04.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-04</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Fridrik, Stefanie</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Der Muse reicht's</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-22</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1855</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - 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Sein vielschichtiges Oevre bietet sich wunderbar an, um Literatur und Sprache im Museum erlebbar zu machen. Die Autorinnen bringen uns drei sehr unterschiedliche Beispiele aus ihrer Literaturvermittlungsarbeit im Ausstellungs-Kontext. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-07.xml b/metadata/mi/mi-03-18-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..a6bb0e4445c6234cab952af4516122683beaaebd --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-07.xml @@ -0,0 +1,39 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Ballhausen, Thomas</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Wessely, Winfried</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Rütten, Anna-Lea</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Huez, Robert</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Österreichische Literatur 2016–2017. Eine Auswahlbibliografie zur Literaturkritik österreichischer Gegenwartsliteratur</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-24</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-24</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1858</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-08.xml b/metadata/mi/mi-03-18-08.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..9d3f047fdb60e610ca0cc3dc395f962a6fda9071 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-08.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-08</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schütte, Uwe</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Monument auf unsicherem Fundament</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-11-07</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-11-07</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1859</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-09.xml b/metadata/mi/mi-03-18-09.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..118d168695c1826def63c7b112438bbdfd0b79db --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-09.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-09</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Ryszka, Deborah</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Fuchs, Kevin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Mit den Augen des Kindes</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1875</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Schulunterricht soll digitaler werden, um junge Menschen besser auf eine von Computern und Algorithmen geprägte Welt vorzubereiten. Doch ab welchem Alter und in welcher Form ist dies sinnvoll? Sollten digitale Medien bereits im Grundschulunterricht zum Einsatz kommen? Ziel des folgenden Literature Review ist es diese Fragen zu beantworten. Je nach Altersstufe weisen Kinder ein Ensemble aus bereits erworbenen und noch fehlenden Fähigkeiten auf. Dies bestimmt ihre Wahrnehmung und Interaktion mit der Welt, worin sie sich teilweise erheblich von Erwachsenen unterscheiden. Es ist naheliegend, dass dies auch einen Einfluss darauf hat, wie Kinder digitale Medien wahrnehmen. Obwohl die kognitive Entwicklung von Kindern gut erforscht ist, fehlt in dieser Diskussion nicht nur der Rekurs auf eben diese Erkenntnisse. Vielmehr erfährt das Fehlen dieses Rekurses selbst kaum Beachtung. Dieser Artikel soll mögliche Streitpunkte dieser Thematik aufzeigen. Mithilfe entwicklungspsychologischer Theorien versuchen wir Ansatzpunkte herauszuarbeiten, um zukünftig eine bessere E-Learning-Theorie für Grundschulkinder zu inspirieren. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-10.xml b/metadata/mi/mi-03-18-10.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..1cb403f662bc1dab3cbf7fc8838163f21cd5d25a --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-10.xml @@ -0,0 +1,41 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-10</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Bachmair, Ben</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Turvey, Keith</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Cook, John</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Pachler, Norbert</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Learning analytics and its metrics – approaching an educational frame via a social semiotic pathway</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1876</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Learning Analytics und ihre Metriken – Annäherung an einen pädagogischen Rahmen über einen sozialsemiotischen Weg + Der Beitrag stellt sich die Aufgabe, Metriken auf Bildung anzuwenden und schlägt dazu vor, Lernanalytik und ihre metrischen Verfahren in ein sozialsemiotisches Konzept von Lernen als Entwicklung von Bedeutung einzuordnen. Solch ein sozialsemiotischen Rahmen definiert Metriken als eine qualitative und quantitative Modalität der Repräsentation von Lernpraxis, die empirische Belege von und für pädagogische Praxis bietet. Arbeiten aus den Bereichen der Kulturwissenschaften und Medienwissenschaften der 1970er Jahren, die TV-vermittelte Massenkommunikation als Bedeutung konstituierende Praktiken definierte, dienen als Anregung, um Metriken als einen Repräsentationsmodus in und von Bildungsprozessen zu bestimmen. Dabei gilt es zu bedenken, dass Bildung zunehmend mit den Auswirkungen der Digitalisierung und mit der dazu gehörigen Automatisierung konfrontiert ist. Aufgabe von Pädagogik ist nun, Metriken sinnvoll für Lernen aufzubereiten, indem Metriken und Metrifizierung der Dynamik der persönlichen Entwicklung einer/s Lernenden sowie derer bzw. dessen Entwicklungskontext gerecht werden. Das ist vor allem eine pädagogische Aufgabe und keine, die sich auf Verwertbarkeit ausrichtet. Der Beitrag schlägt dazu vor, Metriken als einen Repräsentationsmodus von Lernprozessen und Lernergebnissen zu bestimmen. Hilfreich ist dabei, sich auf Narrative als einen Repräsentationsmodus von Lernprozessen und Lernergebnissen zu konzentrieren, nicht zuletzt, weil Narrative eine vertraute Form von Reflexivität bieten. Darüber hinaus schlägt der Beitrag vor, Lernpraktiken als eine Form von Context Awareness zu sehen, was mit Beispielen aus Grundschule und Universität veranschaulicht wird. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-11.xml b/metadata/mi/mi-03-18-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d8742976dd379487e3e79b59834c9e7da0b195de --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-11.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Swertz, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Digitale Grundbildung im Pilotversuch</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-10-05</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-10-05</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1877</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die im Schuljahr 2018/2019 erfolgende flächendeckende Einführung der verbindlichen Übung "Digitale Grundbildung" in Österreich wurde im Schuljahr 2017/2018 mit einem Pilotversuch vorbereitet. In 15 der beteiligten Schulen wurden Lehrende und Lernende zu ihren Erfahrungen befragt und Unterrichtsstunden beobachtet. Die Ergebnisse zeigen, dass vor allem die Verständigung in den Kollegien und bereits vorliegende Erfahrungen Erfolgsfaktoren sind. Probleme mit der Geräteausstattung konnten kaum beobachtet werden. Als problematisch erwiesen sich in den beobachteten Schulen fehlende Materialien und Kompetenzen für die Vermittlung von Medienkompetenz und digitalen Kompetenzen (Fachdidaktik Informatik). Das gilt sowohl für die Integration in die Fächer als auch für gewidmete Stunden. Damit wird als Aufgabe für die Medienpädagogik und die Fachdidaktik Informatik interpretiert. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-12.xml b/metadata/mi/mi-03-18-12.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..05b0fdddf0dd39ad8a7379b1ead4c56add391324 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-12.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-12</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Kaindel, Christoph</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Interaktive Hörspiele</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-23</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-23</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1872</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-13.xml b/metadata/mi/mi-03-18-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..f0c7643ea19a466d456e6e0ab7ed6725d27fd916 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-13.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Berger, Christian</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>eReader: Leicht und praktisch und digital Lesen? </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-23</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-23</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1873</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-14.xml b/metadata/mi/mi-03-18-14.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..9ea0886b32caea4286896cbe410487ac03b4d312 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-14.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-14</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Wagner, Wolfgang</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Erstes Algorithmisieren über die Darstellung von Bewegungen mittels grafischer Symbole</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-23</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-23</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1874</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Eine Auseinandersetzung mit digitalen Medien, die zunehmend unser Leben mitgestalten, ist notwendig, um eine mündige und kritische Nutzung zu ermöglichen. Ein Verständnis über Algorithmisierungen, als Basis für die Funktion von Programmen, ist bereits im Kindergarten- bzw. Grundschulalter möglich [1] . Dieser Zugang hat für alle Kinder zu erfolgen. + Ein Aufbau dieses Verständnisses für alle Kinder auf der Repräsentationsstufe der Handlung mit darauf folgenden Intermodalitätswechsel zur bildhaften und symbolhaften Ebene ermöglicht eine Automatisierung basierend auf dem Verständnis einer Grundvorstellung [2] . + Im Artikel wird ein Ablauf vorgestellt, wie Kinder in frühem Alter, basierend am eigenem Tun, Denkprozesse entwickeln, mit denen sie einfache Programme mit den Befehlen FORWARD, BACKWARD, LEFT-TURN UND RIGHT-TURN [3] erstellen können. + Im Sinne des konstruktivistischen Lernens und im speziellen des konstruktionistischen Lernens [4] ist es Ziel, eine Grundvorstellung des Programmierens zu generieren. Programmbefehle sind keine toten Symbole [5] , sondern mit Handlung verbundene Zeichen. Die konstruktivistische Vorgangsweise und einer damit verbundenen inneren Differenzierung ermöglichen den Aufbau eines Verständnisses des Programmierens im inklusiven Sinne für alle Kinder. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-15.xml b/metadata/mi/mi-03-18-15.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..22d71038b8d72900da6fd2bd263ddb6e98110e22 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-15.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-15</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Missomelius, Petra</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienpädagogischer Kommentar zur aktuellen Bildungspolitik in Deutschland</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-18</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1860</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-16.xml b/metadata/mi/mi-03-18-16.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..c7c1799a55e741e089e76b7dd4e3739183d78146 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-16.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-16</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Lasser, Bernhard</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Erziehung und Öffentlichkeit bei John Dewey</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1861</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-18.xml b/metadata/mi/mi-03-18-18.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..b1f55990536a6406b9d76c3a17d2d713f9cc2ac2 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-18.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-18</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Zobl, Cornelia</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Überlegungen zur technologisierten Gesellschaft, zu technologiemündigen Subjekten und der Rolle der Werkerziehung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-22</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1871</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - 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Internationale Filmkulturen“ legt sein Augenmerk auf die Repräsentations- und Inszenierungsweisen verfilmter Sexualitäten und verbindet dabei die Topoi Sexualität(en), Körperpolitik(en) und Widerstand miteinander. Die Besonderheit der Beiträge besteht nicht nur in dem Konglomerat aus Film-, Medien-, Kultur- und Literaturwissenschaft, Geschlechterforschung, Zeitgeschichte sowie sexualwissenschaftlichen und medizinhistorischen Ansätzen, sie sind vor allem zu Ehren von Frank Stern und dessen Forschungsarbeit in den Bereichen deutsch-jüdischer und österreichisch-jüdischer Literatur- und Filmgeschichte verfasst worden. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-20.xml b/metadata/mi/mi-03-18-20.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..fff9dabfb59277b066b50cbf58fe7f8ee9b208ad --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-20.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-20</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Rogy, Raffaela</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Die Welt ist Bühne: Karlheinz Böhm. Die Biographie</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-18</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1863</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-21.xml b/metadata/mi/mi-03-18-21.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..73d41487c31acbf257cd875bdcbb3fdb5a357313 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-21.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-21</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Nagy, Simon</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Der Wille zum Schönen</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-18</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1864</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-22.xml b/metadata/mi/mi-03-18-22.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..438f188e3428f3d91cb666aa57fe062cb01ecf92 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-22.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-22</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Lenhart, Johanna</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Böse Briefe. Eine Geschichte des Drohens und Erpressens </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-18</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1865</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-23.xml b/metadata/mi/mi-03-18-23.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..6d18e0e6a37a1b80bed701ef0d379513ef576b80 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-23.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-23</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Lenhart, Johanna</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Leben lesen. Zur Theorie der Biografie um 1800</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-18</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-18</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1866</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-24.xml b/metadata/mi/mi-03-18-24.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..bcd0e14f86b61d00babde9c47648180e34c2f0f2 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-24.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-24</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Pagani, Roland</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Grundriss der Literaturwissenschaft</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-24</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-24</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1867</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - 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Und was können wir voneinander lernend verlernen? Diesen Fragen widmet sich das Büro trafo.K in vielen Projekten. Das Wiener Büro für Kunstvermittlung und kritische Wissensproduktion stellt im Folgenden ihr emanzipatorisches Online-Archiv vor, das sich gleichzeitig kritisch mit den Sammeln, Ordnen und Archivieren beschäftigt. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-03-18-28.xml b/metadata/mi/mi-03-18-28.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..7e5230f906d8f8d6580822ca981fe725fa73bc19 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-03-18-28.xml @@ -0,0 +1,33 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-03-18-28</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Portugal, Katharina</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Leseförderung und Literaturvermittlung in öffentlichen Bibliotheken</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-09-22</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-09-22</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-107-1869</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Katharina Portugal ist Mitarbeiterin des Büchereiverbandes Österreichs und stellvertretende Chefredakteurin der Büchereiperspektiven. Sie gibt im Folgenden einen kleinen Einblick, mit welch unterschiedlichen und teils sehr unkonventionellen Zugängen öffentliche Bibliotheken die Lust am Lesen und an Literatur bereits bei Kindern und Jugendlichen wecken ... + + </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 3 (2018): 3/2018 - Literaturvermittlung/Digitale Literarizität, Literalität und Literaturproduktion</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-02.xml b/metadata/mi/mi-04-18-02.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..1f5a2979cd04c569e6538ea62c884bbec1fb3ac2 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-02.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-02</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Roth-Ebner, Caroline</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Duller, Nicole</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Medienperformanz als didaktisches Prinzip medienpädagogischer Praxis</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1888</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die medienpädagogische Diskussion wird stark vom Konzept der Medienkompetenz dominiert. Der Ansatz der Medienperformanz als Manifestation der kognitiven Dispositionen im konkreten auf Medien bezogenen Handeln ist demgegenüber unterbelichtet. In diesem Aufsatz wird diskutiert, wie die beiden Konzepte in medienpädagogischer Praxis aufeinander bezogen werden können. Dabei wird Medienperformanz als didaktische Grundhaltung konzipiert, welche mit den Prinzipien einer handlungs- bzw. alltagsorientierten Medienpädagogik korrespondiert. Am Beispiel des medienpädagogischen Projekts "Schaut her! Ich zeig's euch digital!" wird das didaktische Potenzial des Medienperformanz-Ansatzes dargelegt. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-03.xml b/metadata/mi/mi-04-18-03.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..38795bf5e25cc5d10d6680171a9c516997e9ec8c --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-03.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-03</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Redecker, Anke</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Im Schatten der Performanz</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1889</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Ausgehend von Dieter Baackes Differenzierung zwischen sprachlicher Kompetenz und Performanz lässt sich, an Bernhard Waldenfels anknüpfend, erläutern, dass die Performanz des Gesprochenen oder Geschriebenen eine nicht zur Sprache kommende Innenseite des Ausdrucks verbirgt, der eine Kompetenz anhaften kann, die es in pädagogischer Interaktion zu würdigen und zu fördern gilt. Zugleich ist „im Schatten der Performanz“ auch mit verschiedenen Quellen ungewollter Expositionen zu rechnen. Beim interaktiven Lernen im Raum des Digitalen, wie es zum Beispiel durch Chatrooms und E-Portfolios möglich wird, potenzieren sich die Praktiken des lernhinderlichen Verbergens und ungewollten Aufdeckens unter dem Druck des always on und anytime anywhere . Dass wir generell unser Erleben nicht bruchlos in sprachlichen Ausdruck überführen können und stets mit einem Überschuss des Gemeinten und Gesagten rechnen müssen, kann im Ausgang von der durch Richard Hönigswalds akzentuierten Differenz zwischen Sinn- und Gestaltganzheit, Denken und Sprechen aufgezeigt werden, um schließlich die uns und anderen fremd bleibende Innenseite des Ausdrucks, die auch bei ungewollten Offenbarungen nicht restlos nach außen gekehrt wird, mit Bernhard Waldenfels als eine schützenswerte und zugleich Interaktion ermöglichende Fremdheit zu würdigen. Eine medien- und gezielt sprachkritische Herangehensweise kann hier auf einen verantwortlichen Umgang mit verschiedenen Schattierungen des Performativen aufmerksam machen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-04.xml b/metadata/mi/mi-04-18-04.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..51b01dbba588b6a08abee2a5bbf9044af12022e4 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-04.xml @@ -0,0 +1,42 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-04</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schmoelz, Alexander </creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Erler, Ingolf</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Proinger, Judith</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Löffler, Roland</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Lachmayr, Norbert</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Entwurf eines Modells digitaler Kompetenzen für die Berufsbildung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1890</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-05.xml b/metadata/mi/mi-04-18-05.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..37463c5d06821aca374fba00ccace4c53617364f --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-05.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-05</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Dander, Valentin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Räumlichkeit und Materialität – Kollektivität und Politizität. Ein Vorschlag zur Ausweitung medienpädagogischer Kompetenzbegriffe. Ein Essay</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1891</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Kompetenz wird im medienpädagogischen Kontext wie allgemein meist als individuelle Fähigkeit oder Disposition modelliert. Zudem kommt dem Kompetenz-Begriff im Gegensatz zu jenem der Performanz eine vorrangige Rolle zu. Der vorliegende Essay zieht drei theoretische Stränge heran, die diese gängige Perspektive herausfordern: Mit Henri Lefebvre wird der Kompetenzbegriff von Individuen abgezogen und auf das 'Dazwischen' verlagert. Überindividuelle und sedimentierte Raumpraktiken figurieren als Möglichkeitsraum, in welchem der Raum performant 'gelebt' wird. Mit Werner Sesink bestätigt sich diese Betonung gesellschaftlicher Ermöglichungsstrukturen der 'performanten Seite des Könnens'. Zudem erinnert Sesink daran, dass Bildung stets in einer ambivalenten sozialen Position zwischen Vernutzlichung und Selbstzweck verortet ist. Ausgehend von diesen Annahmen stellt sich schließlich mit Christian Grabau und seiner Arbeit zu Pierre Bourdieu die Frage, wie Kollektive entstehen und wie ihre Transformation in enger Verzahnung mit der Transformation von Feldern und ihren Logiken denkbar sind. Schließlich bleibt die Frage zu stellen, ob medienpädagogische Bemühungen sich stärker auf die politische Ebene verlagern müssten, um die Ermöglichungsbedingungen für Kompetenz/Performanz als gesellschaftliches Verhältnis zu Gunsten von Bildungsprozessen zu gestalten. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-06.xml b/metadata/mi/mi-04-18-06.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..d592d66b1f6ac7db7286b81a432cb009d01d7dc3 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-06.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-06</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Buchner, Tobias</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Schmoelz, Alexander </creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Schoissengeyer, Lena</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Inclusive Spaces 2.0: Critical spatial thinking und (Medien-)Performanzen</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1892</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Im Rahmen des partizipatorischen Forschungsprojekts 'Inclusive Spaces 2.0 – Meine Schule, mein Block' wurde durch die Verwendung digitaler Tools sowie einem kreativen Design versucht, eine derart gerahmte Form von 'critical spatial thinking' über ein gemeinsames Forschen zu den Räumen von Schulen und Nachbarschaften zu befördern. Wie im Artikel gezeigt wird, verweisen die im Rahmen des Projekts produzierten Medienperformanzen die Rückgriffe von jungen Personen auf eine solche Denkweise. So werden im empirischen Teil des Beitrags verschiedene Medienperformanzen der in das Projekt involvierten Jugendlichen exemplarisch angeführt, über welche die hierarchische Konstruktion von Räumen thematisiert wurden. Am Ende des Artikels wird das Potenzial von 'critical spatial thinking' sowie die Inklusivität des im Projekt verfolgten medientechnologischen Designs diskutiert. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-07.xml b/metadata/mi/mi-04-18-07.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..3da36a7e47756cfc5f580dba7df6a9bc3a71e251 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-07.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-07</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Valentin, Katrin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Video-Tutorials</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1904</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Video-Tutorials spielen nicht nur für das informelle und non-formale Lernen eine immer größere Rolle. Auch an Schulen, Hochschulen und Orten der beruflichen Bildung werden sie immer häufiger eingesetzt. Dieses Phänomen wird zunehmend von VertreterInnen verschiedener Disziplinen erforscht. In diesem Beitrag wird eine erziehungswissenschaftliche Herleitung des Phänomens vorgenommen und Video-Tutorials als eine audiovisuell verdichtete Vermittlung prozeduralen Wissens expliziert. In Anschluss daran lassen sich vier Formen von Video-Tutorials unterscheiden: das protagonistische Tutorial, das gegenstandsbezogene Tutorial, das Trickfilm-Tutorial und das Screencast-Tutorial. Darüber hinaus führt das Merkmal der Verdichtung in Analogie zu Gedichtformen zu einer Unterscheidung zwischen verschiedenen Sorten von Video-Tutorials: z. B. der Ode, dem Epigramm oder der Ballade unter den Video-Tutorials. Auf diese Weise wird die zunehmend in den Fokus der Erziehungswissenschaft rückende ästhetische Dimension von Lehr-Lern-Prozessen beschreibbar. Ihre Berücksichtigung liefert eine erste Grundlage für einen pädagogisch-didaktisch reflektierten Umgang mit und Einsatz von Video-Tutorials. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-08.xml b/metadata/mi/mi-04-18-08.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..48339d1c5d5191900035eec07b1bbc7182617ad0 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-08.xml @@ -0,0 +1,37 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-08</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Massek, Corinna</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Drossel, Kerstin</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Eickelmann, Birgit</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Eine geschlechtsspezifische Analyse zum schulischen Erwerb computerbezogener Kompetenzen in Tablet-Klassen am Gymnasium</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1905</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Aufgrund gesellschaftlicher Veränderungen und der steigenden Relevanz eines kompetenten, selbstbestimmten und reflektierten Umgangs mit digitalen Medien, ergeben sich auch für Schulen neue Herausforderungen, den Erwerb entsprechender Kompetenzen zu unterstützen. Studien deuten bzgl. des Kompetenzerwerbs auf Disparitäten zwischen Mädchen und Jungen hin – Mädchen schneiden in computer- und informationsbezogenen Kompetenzen besser ab und geben zu höheren Anteilen an, diese Kompetenzen schulisch erworben zu haben. Hinsichtlich der Vermittlung dieser Kompetenzen deuten aktuelle Entwicklungen darauf hin, dass Schulen vermehrt auf 1:1-Ausstattung mit digitalen Medien setzen, da vor allem schülereigenen mobilen Endgeräten vielseitige Potenziale zugeschrieben werden. Der Beitrag fokussiert daher auf Grundlage eines Tablets-Projekts die Frage, ob die Einführung schülereigener Tablets den schulischen Kompetenzerwerb für Mädchen und Jungen tatsächlich unterstützt. Im Ergebnis zeigt sich, dass die Einführung von Tablets nicht automatisch dazu führt, dass Mädchen und Jungen gleichermaßen einen schulischen Kompetenzerwerb wahrnehmen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-09.xml b/metadata/mi/mi-04-18-09.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..3f540fab1a304132647e2eca22f7c841a618b58e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-09.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-09</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Neureiter, Eva</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Wo ich wohne </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1901</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-10.xml b/metadata/mi/mi-04-18-10.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..b973a2864bdaf0530c538b242b2d83d43aa327ae --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-10.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-10</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Kogler, Christian </creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Länsitie, Janne</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Action, Cut, Learn </title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1902</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Die internationale Online Kooperation beschäftigt sich mit der Bedeutung von "Video in der Lehrer/innenbildung und in der Schule und berichtet über die Ergebnisse von Forschungsprojekten. In limitierter Zeit im sogenannten "Hackathon Style" produzieren Lehramtsstudierende aus 11 Ländern Lehrvideos, die von einer internationalen Jury prämiert werden. Der Artikel ist in englischer Sprache, da die beiden Autoren aus Finnland und Österreich kommen. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-11.xml b/metadata/mi/mi-04-18-11.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..df18c7f3bfa844328a71b7cef6a8855cd6ee8b54 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-11.xml @@ -0,0 +1,34 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-11</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Wähler, Josefine</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Hanke, Maria-Annabel</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>"Erfahrungen der Besten". Die unikale Sammlung Pädagogischer Lesungen der DDR – ein Werkstattbericht</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2019</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2019-01-08</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2019-01-08</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1903</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Gegenstand des Beitrags ist die Beschreibung einer rund 9.000 Titel umfassenden Sammlung aller zentral in der DDR prämierten Pädagogischen Lesungen der Jahre 1961 bis 1989. Neben der historischen Spezifität und heterogenen Zusammensetzung des unikalen Bestandes kommen die Funktion und der Gebrauch der Pädagogischen Lesungen im Rahmen des zentralen Weiterbildungssystems für Lehrkräfte der DDR zur Sprache. Der in der bisherigen Forschung weitgehend unbeachtet gebliebene Quellenbestand ist Teil der Sondersammlungen der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung, Abteilung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation in Berlin. Aus bildungs- und zeithistorischer Perspektive ist die wissenschaftliche Bearbeitung des Bestandes außerordentlich gewinnbringend. Darüber hinaus bietet er auch für Wissenschaftlerinnen und Wissenschafter anderer Fachbereiche und Disziplinen – etwa Sprach- und Kulturwissenschaften, Geschichts- und Politikwissenschaften, Informations- und Medienwissenschaften sowie Fachdidaktiken – vielfältige Forschungszugänge und umfassendes Quellenmaterial. [1] </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-12.xml b/metadata/mi/mi-04-18-12.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..8ab00b661b88ded780bf83dcd754fad1e1f859cf --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-12.xml @@ -0,0 +1,33 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-12</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Guse, Marcel</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Missomelius, Petra</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Das Narrativ der Gefährdung. Vom Glauben an Unsicherheit und die Rolle von Technik dabei</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-19</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-19</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1893</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-13.xml b/metadata/mi/mi-04-18-13.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..c46d1c1d1f8ae256451b67f67171accc60342616 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-13.xml @@ -0,0 +1,36 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-13</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Müller, Nastasja</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Engel, Olga</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Knaus, Thomas</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Von Schnittstellen und Interfaces in der Medienbildung</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2019</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2019-01-23</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2019-01-23</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1894</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-14.xml b/metadata/mi/mi-04-18-14.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..cf0c3f4c6afeaf83e36598fc2c70039ae7a03c4f --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-14.xml @@ -0,0 +1,38 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-14</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Danner, Rosa</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Meran, Eva</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Benedik, Stefan</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Ein Geschichts-Laboratorium</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1899</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Das Haus der Geschichte Österreich möchte das Museum als Lernort und als Geschichts-Laboratium etablieren. Aktuell lassen sich dabei zwei Schwerpunkte herauslesen: die Vermittlungsarbeit mit Schulklassen und das digitale Museum als Raum der Mitgestaltung. Die Medienimpulse Redakteurin Rosa Danner interviewt dazu Eva Meran – die Leiterin der Kulturvermittlung – und Stefan Benedik – den Kurator der Webplattform und der Medieninstallationen. + </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-15.xml b/metadata/mi/mi-04-18-15.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..fe03a72ab815e075938bbde243435d4c37acb409 --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-15.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-15</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schütte, André</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Konsumpädagogik</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1900</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Spätestens seit der Mitte des 20. Jahrhunderts ist der Markt zu einer bedeutenden Sozialisationsinstanz geworden, der die Bedingungen des Aufwachsens radikal verändert. Nicht nur Jugendliche, sondern auch Kinder werden immer früher als eigenständige KonsumentInnen angesprochen. Als MarktteilnehmerInnen sind Kinder und Jugendliche der pädagogischen Kontrolle entzogen, allerdings ist auf dem Markt ein Probehandeln nicht vorgesehen. So stellt das Konsumieren eine wichtige zu erlernende Kulturtechnik und die Erziehung zum mündigen Konsumieren eine wichtige pädagogische Aufgabe dar. Der Artikel informiert über die Geschichte und den Diskussionstand der Konsumpädagogik, unterzieht aber einige konsumpädagogische Grundbegriffe und Ziele einer Revision. Vor diesem Hintergrund skizziert er schließlich grundlegende Aufgaben der Konsumkunde, einem künftigen Lehrgebiet der Konsumpädagogik. [0] </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-16.xml b/metadata/mi/mi-04-18-16.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..107fdb8a9f5958b52b02aeb9242a575f31aa431e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-16.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-16</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Schätz, Benedikt</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Das sprachbegabte Tier – Grundzüge des menschlichen Sprachvermögens</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1895</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-17.xml b/metadata/mi/mi-04-18-17.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..02782f80a496e638f4db243ed35a8749c220395b --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-17.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-17</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Nagy, Simon</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Arrival. Die Hölle ist die Abwesenheit Gottes</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1896</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-18.xml b/metadata/mi/mi-04-18-18.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..a4b7911a4d59ecf2de2d7ccf7f5e15a5a21b8a4d --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-18.xml @@ -0,0 +1,31 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-18</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Burger, Bianca</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Floß der Medusa</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-20</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-20</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1897</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="Abstract"> Drei aufeinander aufbauende Studien von Klaus Heinrich aus den 1980er-Jahren zur Faszinationsgeschichte sind in diesem Band gesammelt. Es stehen unterschiedliche Themen im Zentrum und jede für sich möchte einen Beitrag zur Diskussion bezüglich Geschlechterspannung und Emanzipation leisten. In Zeiten wie heute sind die Beiträge somit wohl aktueller denn je. </description> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-19.xml b/metadata/mi/mi-04-18-19.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ccb89b84b14c517ec65337bb7f964a41ada3f68d --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-19.xml @@ -0,0 +1,30 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-19</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Heinrich, Kathrin</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Rezension: Lexikon des Lebens</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2018</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2018-12-21</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2018-12-21</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1898</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource> diff --git a/metadata/mi/mi-04-18-20.xml b/metadata/mi/mi-04-18-20.xml new file mode 100644 index 0000000000000000000000000000000000000000..ac034a990b779ece8a33a916bee811dc44cef28e --- /dev/null +++ b/metadata/mi/mi-04-18-20.xml @@ -0,0 +1,36 @@ +<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?> +<resource xmlns="http://datacite.org/schema/kernel-4" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://datacite.org/schema/kernel-4 http://schema.datacite.org/meta/kernel-4/metadata.xsd"> + <identifier identifierType="DOI">10.21243/mi-04-18-20</identifier> + <creators> + <creator> + <creatorName>Barberi, Alessandro</creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Schmoelz, Alexander </creatorName> + </creator> + <creator> + <creatorName>Trültzsch-Wijnen, Christine</creatorName> + </creator> + </creators> + <titles> + <title>Editorial 4/2018: Medienkompetenz und Medienperformanz</title> + </titles> + <publisher>Medienimpulse</publisher> + <publicationYear>2019</publicationYear> + <dates> + <date dateType="Submitted">2019-01-08</date> + <date dateType="Updated">2020-09-02</date> + <date dateType="Issued">2019-01-08</date> + </dates> + <language>de</language> + <resourceType resourceTypeGeneral="Text">Article</resourceType> + <alternateIdentifiers> + <alternateIdentifier alternateIdentifierType="publisherId">5-108-1887</alternateIdentifier> + </alternateIdentifiers> + <rightsList> + <rights rightsURI="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/at/deed.de"></rights> + </rightsList> + <descriptions> + <description descriptionType="SeriesInformation">Medienimpulse, Bd. 56 Nr. 4 (2018): 4/2018 - Medienkompetenz und Medienperformanz</description> + </descriptions> +</resource>